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來源：新浪教育 2011-10-20 09:18:19
10月18日，青島四方區一所初中的學生家長反應，孩子每寫錯一個字，就要被罰帶一盒牛奶到學校，給成績好的孩子，結果一個孩子連著三天帶了將近一箱牛奶到學校。記者在這所學校采訪時了解到，成績差就往學校里拿好吃、好喝的現象，并不是個例，該校還有老師讓學生拿巧克力，對于這樣的教育方式，有的學生感覺挺好玩，有的學生則表示難以忍受。
家長反映
孩子三天往學校帶了將近一箱奶
“孩子在讀初一，寫錯了字，就被要求往學校里拿奶，錯一個字拿一盒奶。”18日上午，四方區一所初中的學生家長給行風在線打來電話，表示對于學校老師的做法很不贊成，據這位家長介紹 ，孩子因為寫錯字，從家里拿了奶，到學校去給表現好的學生喝 ，三天時間里就往學校里拿了差不多一箱奶。
這位家長表示，自己家的孩子也想好好學習，也不想出錯，但是孩子學習總要慢慢來，老師讓孩子錯了字就從家里拿牛奶，太傷害孩子了。
“這種做法絕對是錯誤的，沒有這么教育孩子的。”聽到家長的投訴后，做客行風在線的市教育局主任督學李振江很明確地表態。
在接到家長的投訴電話后，市教育局紀委立即派人到學校里調查情況。
“經過我們的調查，家長的反映基本屬實，但是這件事情已經在上周進行了解決。”市教育局紀委工作人員表示，拿牛奶的事情發生在上周一到周三，孩子家長向學校反映情況后，學校立即糾正了老師的做法，從上周四開始，老師已不再讓學生往學校里拿牛奶，而且，孩子的父母和學校溝通得很好，也反復表示要保護老師。
據悉，10月18日給行風在線打電話反映牛奶事件的，是學生家里的老人。
學生講述
比拼成績，“落敗者”送巧克力
為了解更多的情況，18日下午，記者來到了四方區的這所初中進行了探訪。利用下課時間，記者隨機采訪了三組正在操場自由活動的學生，當記者把成績差的學生給成績好的學生拿牛奶喝的措施告訴學生時，初三的一名男生(不愿透露姓名)告訴記者，他們班也有這種情況，“我們班也有這種情況，只不過是買巧克力。”
這名男生告訴記者，遇到考試時，他們班老師有時會指定兩名成績差不多的學生之間互相比拼，成績出來后，成績差的要給成績好的買巧克力吃。
當記者詢問該男生對此措施的看法時，這名男生表示了反對，“我輸的時候也不會給贏的買巧克力。”
采訪中記者了解到，對于類似的競爭措施，該校的學生意見并沒有一邊倒，而是分成了兩類，有些表示反對，而有些則表示了支持。“其實這樣的方法也是可取的，只要買的東西不是很貴，算是給我們的一種激勵。”該校初三1班的學生小劉告訴記者，她還沒遇到過這種情況，但如果他們班的老師采取這樣的方式，她也表示贊成。
采訪中，該校一名初一學生則表示了反對，“這種方式感覺怪怪的，弄得大家都非常緊張，不利于同學之間的團結。”
老師評議
“牛奶老師”管理班級很有一套
“這位老師管理班級還是很有一套的，在學校里是一位很不錯的老師。”采訪中，對于這位要求寫錯字學生送牛奶的老師，學校里其他老師基本還是持肯定態度。“估計也就是她能做出這樣的事情來，她在管理學生方面，還是比較敢做的，她帶的班也確實管理得挺好。”在肯定這位老師的同時，也有學校里的老師承認，這位老師平日里奇特的方法就比較多，也敢做。
從“牛奶老師”同事們的口中，記者了解到，這位老師雖然挺年輕，雖然現在教初一，但已帶了好幾屆初三學生，一般都是從初二開始接，接的班最開始的時候都不太好管，但到了初三畢業、中考的時候，班里同學無論成績還是其他方面，表現都很不錯。
教育局紀委的工作人員調查后也表示，往學校拿牛奶孩子的父母和學校老師溝通后，對老師工作表示了理解，而且也一再表示老師是好老師，要保護老師。
記者提出的采訪“牛奶老師”的要求，被學校婉言拒絕了，學校有關負責人表示，現在老師的壓力非常大，老師已經意識到自己的錯誤，但是學校很擔心輿論壓力會讓這位老師在孩子面前抬不起頭來，毀了一個好老師。
“不過，這對她可能也是一件好事，以后對待學生會更加慎重，”這位負責人表示，年輕老師難免出錯，但是，一位好老師可以從錯誤中得到更好的成長。
專家說法
意圖是好的，方式值得商榷
對于該校老師的這種做法，青島大學心理健康教育與研究中心主任夏錫梅表示了理解，“老師的意圖肯定是好的，希望全班形成一個良好的學習氛圍，但這種方式的確值得商榷。”夏錫梅告訴記者，初中、高中階段是學生建立自我形象的關鍵時期，這個時期是學生們都在努力給自己定位，究竟能建立起消極的還是積極的自我形象，很容易受到外界的干擾，“初中生都迫切地需要得到別人的認可和鼓勵，像這位‘ 牛奶老師’所做的，可能就會無意中讓成績差的學生感覺自己不被別人肯定，貼上差生的標簽，這樣可能會對學生心理造成一些陰影。”
夏錫梅告訴記者，孩子的成長是一環扣一環的，每一個階段對孩子未來的發展都有影響，而一些老師在實際教學中以成績高低判定學生的優劣會打擊很多學生，對這些所謂差的學生未來造成不可預見的影響，“其實孩子是否優秀不能僅靠學習成績來評判，要多方面考慮，如果將更多的注意力放在學生成績上，而忽略了學生其他方面的發展，讓一些所謂成績差的學生找不到自我價值感，這種做法是不妥的，所以還是希望更多的人，不僅是老師，都要學習一下心理學方面的知識，了解孩子成長中的問題。”
家長意見大碰撞
如果你的孩子遇上了這樣的“牛奶老師”，你會怎么想，怎么做？記者就這一問題在本報家長QQ群內進行了采訪，家長們也就此發表了自己的意見。
順其自然：老師出發點是好的，但不是適合每個人，像我們青島現在這個地區，有些孩子可能覺得拿盒奶不是大問題，但碰上家境不好的會逆反的，老師應該感化孩子，而不是懲罰孩子。
黃鸝：還可以吧，如果是我孩子，我想她定會很慚愧，也許以后會少犯，小小的懲罰也許也好，應該是因人而異，可能會對有些孩子造成傷害，會想到在班里拿出牛奶來的尷尬，對有些孩子，也許就是一輩子的陰影。
星如雨：現在不能體罰，這個不是拿奶的問題，是讓這個孩子有一個改正錯誤的決心。
青青島：不過也會給孩子留下陰影，每每寫字的時候就會想起“牛奶”。
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