＂三代內無大學生＂ 看人大“推薦生”

　　10月28日，中國人民大學在其官方網站上公布了該校的自主招生政策，其中“被推薦的考生原則上要求平時成績排名為所在中學的前10%，且家庭中三代之內無大學生的農村戶籍學生”規定引爭議。有網友稱中國大學亂了方寸，重回講出身年代。如何看“三代內無大學生”可獲推薦上大學？對此新聞，讀者和網友均有話要說。

　　這種做法是走極端

　　從“舉孝廉”到“查三代”，名校的自主招生政策花樣不斷，令人眼花繚亂。與以往相比，這種關注農村、關注基礎教育薄弱地區的視角值得贊賞，但在現實語境下，這樣的舉動卻顯得杯水車薪。一來，自主招生的名額有限；二來誰也不敢保證選出的就是真正的寒門學子。

　　從關注城市到關注農村，這是國內高校針對自主招生制度的一次自我糾偏，但從另一方面講，這是不是也暴露出了目前自主招生制度的弊端。對于知名高校而言，這種大張旗鼓向“農村進軍”的宣傳擴大了高校的影響力，可真正能通過自主招生實現人生夢想的寒門學子又有幾人？

　　“寒門難出貴子”，其實原因多多。就人大的圓夢計劃而言，這種“查三代”的做法其實顯得有些過于極端。尋找平時成績排名為所在中學的前10%且家庭中三代之內無大學生的農村戶籍學生，這究竟是在為學子圓夢還是為大學圓夢？國內高校自主政策的調整對寒門學子當然是好事，但幸運的畢竟只是少數，激勵的作用恐怕要大于實際的效果。

　　關注農村教育、關注寒門學子，這恐怕是今年各大高校自主招生政策的一個亮點，但這種關注并不能改變當前城鄉教育發展不平衡的現狀。打破城鄉二元體制，實現城鄉教育資源合理配置，教育水平均衡發展，這恐怕才是解決問題的根本之路。

　　圓的不是夢是公平

　　“圓夢計劃”就是針對農民學子推出的招考直通政策，它的惠及面只能是農民子弟；而且是祖輩文化素質較低的農村家庭。這些家庭大多不富裕，子女學習環境差，能夠爭取的教育資源少；有些甚至考上大學也上不起。人大“圓夢計劃”不管是在政策上還是在物質上都給予了純農民學子極大的鼓勵，是平衡教育資源的一劑猛藥。我國教育資源現狀本身就很不均衡，如果在教育政策上不適當傾斜，那所謂的教育公平又能從何時談起？

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