知情人稱：學(xué)校曾讓后進(jìn)生合影“留念”，并遭受過(guò)老師體罰和辱罵
校方否認(rèn)“班上倒數(shù)十名學(xué)生一起留影”，校長(zhǎng)稱以后對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)挫折教育
從2月7日一早到2月11日下午，107個(gè)小時(shí)里，淮濱女孩靈靈（化名）一直處于失蹤狀態(tài)。她還留下了一份很像遺書(shū)的信：“爸，若有來(lái)生，我愿以另一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生的身份做您的女兒……”
2月11日下午4時(shí)，記者接到靈靈親屬的電話：“靈靈找到了！一切都好！”
昨日中午，知情人向本報(bào)爆料：據(jù)她了解，靈靈出走的主因是一門(mén)功課作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，曾遭此科老師的辱罵和體罰，害怕見(jiàn)他。淮濱一中隨后則否認(rèn)有此事。
孩子終于安全回家了，但正像一位網(wǎng)友所說(shuō)：“最應(yīng)好好反思的是我們大人！”我們對(duì)孩子的期望是否過(guò)高？我們教育孩子的方式是否過(guò)激？我們的教育是不是還在以成績(jī)和升學(xué)率為標(biāo)桿？記者吳泳
12歲女孩失蹤107小時(shí)
2月11日中午，記者經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)的旅途，趕到信陽(yáng)市淮濱縣城關(guān)鎮(zhèn)。
此時(shí)，12歲的初一女生靈靈已失蹤4天了。記者聯(lián)系到靈靈的母親萬(wàn)女士，她的聲音疲憊焦灼：“我們正在外地找孩子，還沒(méi)找到。”其他情況她不愿多說(shuō)，隨即掛掉電話。
記者隨后只好在淮濱縣城按尋人啟事的描述，四處打探靈靈的線索。
蹬三輪的的姐、賣(mài)雞蛋攤饃的阿姨等街頭不少居民，都知道靈靈出走一事。
16時(shí)許，記者終于撥通了靈靈家人的另一個(gè)手機(jī)號(hào)。接聽(tīng)的李先生自稱是靈靈的姨夫：“找到啦！是2月11日下午3時(shí)許找到的，一切都好。”
知情人爆料：寒假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)怕見(jiàn)“厲害老師”
記者經(jīng)過(guò)四處探訪，終于找到一位知情人張涵（化名），她和萬(wàn)家有親屬關(guān)系，對(duì)此事很了解。
張涵說(shuō)，孩子出走的主要原因，是一名老師的辱罵和體罰。
“她出走那天是開(kāi)學(xué)第一天，要交寒假作業(yè)。”張涵說(shuō)，靈靈其他各門(mén)作業(yè)都寫(xiě)完了，但唯獨(dú)這門(mén)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
此前，靈靈曾被該科老師數(shù)次當(dāng)著全班同學(xué)的面辱罵和體罰。“用細(xì)棍子對(duì)臉對(duì)頭打，邊打邊罵孩子是豬，是學(xué)混子。”
張涵說(shuō)，很多人都知道這位老師很?chē)?yán)厲。她認(rèn)為該老師出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是好的，可能是想多督促鞭策孩子，但這種方式她都受不了，更不用說(shuō)孩子了。
對(duì)這一說(shuō)法，淮濱縣第一中學(xué)校長(zhǎng)趙剛說(shuō)：據(jù)他了解，該老師并未對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)辱罵和體罰。學(xué)校調(diào)查后認(rèn)為，這位老師對(duì)靈靈的出走和寫(xiě)“遺書(shū)”，沒(méi)有責(zé)任。
知情人張涵還稱，淮濱一中雖然是所好學(xué)校，但一些領(lǐng)導(dǎo)和老師過(guò)于追求學(xué)生成績(jī)和升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力大。
她說(shuō)，該校每個(gè)年級(jí)主要考試后，都對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行全校成績(jī)排名。除了靈靈，9年級(jí)（初三）和其他年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生也因壓力大，離家出走過(guò)。但記者未找到其他幾個(gè)學(xué)生的聯(lián)系方式。
對(duì)此，該校校長(zhǎng)趙剛說(shuō)：學(xué)校近年來(lái)并未將升學(xué)率和考試成績(jī)作為教學(xué)的主要和唯一任務(wù)，他們主張和實(shí)行的是“身心、品德、學(xué)識(shí)”和諧發(fā)展，學(xué)識(shí)和成績(jī)，是排在“身心”和“品德”后邊的。
出走的107個(gè)小時(shí)她獨(dú)自去了信陽(yáng)市
寫(xiě)下了“活著時(shí)做您的女兒，我覺(jué)得很幸福”這樣的離別信，12歲的靈靈，獨(dú)自怎樣度過(guò)這4天4夜的？
她信里說(shuō)的要去的“另一個(gè)世界”，是指另一個(gè)城市，另一種生活，還是指死亡？
記者奔走兩天，最終擔(dān)心刺激孩子和靈靈家人的回避，沒(méi)能見(jiàn)到這個(gè)清秀的小姑娘。
但從張涵的轉(zhuǎn)述里，我們或許能揣摩一下靈靈的心路。張涵是看著靈靈長(zhǎng)大的，4天多來(lái)也一直和萬(wàn)家一起四處找孩子。
她說(shuō)，靈靈從小有些內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話。
以前因?yàn)槌煽?jī)，一些同學(xué)和老師嘲笑過(guò)她，她心里很難過(guò)。這在靈靈的“訣別信”里也有印證：“但我不希望這樣活著，這樣的人生太苦了。一個(gè)人一直生活在嘲笑的世界里，你們知道有多痛苦嗎？”
靈靈回來(lái)后告訴她，2月7日（正月十六）那天一早，她走到一中大門(mén)口，腿卻始終邁不動(dòng)了。一門(mén)寒假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她眼前一直晃著老師的教鞭和斥責(zé)、同學(xué)的哄笑和嘲笑，她實(shí)在沒(méi)有勇氣再去面對(duì)。
在街頭晃蕩了一會(huì)兒，靈靈不知不覺(jué)踱到了該縣汽車(chē)站門(mén)口。
不知道未來(lái)在哪，不知道方向在哪，只知道不想要這樣的生活。迷茫中，女孩登上了開(kāi)往信陽(yáng)市的長(zhǎng)途車(chē)。
張涵說(shuō)，靈靈當(dāng)時(shí)兜里只有100多元錢(qián)，而去信陽(yáng)的車(chē)票就需要45~50元，實(shí)在不知道孩子這幾天是怎么過(guò)的，她也不愿多說(shuō)。
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