來源:中考網 作者:葉子靜 2012-08-28 15:04:20
我們都有過這樣的體會:休完十天半個月的假回來上班,上班后的前幾天看彼此都是一副懶散的樣子。我們大人都尚且如此,天性愛玩的孩子在經過兩個月的暑假之后,后遺癥更是接踵而來:一是生活作息無規律,看電視無節制,晚上很晚才睡,早上還愛睡懶覺;二是遺忘暑期作業,我的侄兒馬上要開學了,我問他作業完成沒有,他告訴我,作業本都找不到了;三是喜歡黏著大人,自從我在家的幾天就沒有見到我的侄兒出去和伙伴玩;四是沉浸在“瘋”玩的狀態中一點也不覺得馬上要開學了……
如何能在開學的第一課上幫助孩子快速的進入學習狀態,治療這些后遺癥,或者說第一課應該上什么內容,我覺得應該從以下幾個方面來考慮。
首先,針對學生生活作息無規律,老師在第一課上需要提醒學生使用鬧鐘,調好上學后應該起床的時間放在床頭,從開學前一星期開始,每天嚴格執行按時起床。
其次,暑期作業一般是用于鞏固舊知識為新學的知識打基礎的,老師這時候就要檢查學生的暑期作業,如果有的學生沒有做,以軟硬兼施的態度和學生約定好完成的時間,借以達到鞏固舊知識的目的。
同時,老師要幫助學生做好新舊知識間的銜接工作。老師可以根據自己所教的學科,培養學生對這門學科的愛好。培養學生對本學科學習的興趣,首先要使學生明白本課程要學習些什么,讓學生了解本課程的大概內容,知道將來能學到哪些知識和技能,有助于激發學生的學習熱情;其次,應使學生明白為什么要學本課程。具體說,最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子,來突出所教學科在社會發展中的重要性,突出所教學科在個人修養提高方面的重要性,突出所教學科在學習考試中的重要性,要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動和學好的成就感,激發學生的求知欲望。
再次,可以培養學生之間的互動與溝通意識,比如做一個破冰的小游戲,讓學生體會與伙伴合作的樂趣與重要性。
第四,給學生留課后作業:做新學期計劃。幫助學生做新學期計劃和學習目標。讓學生做到心中有數,樹立學習目標,調整學習心態。
以上四點是針對上述暑期后遺癥四點的解決措施。此外,還有一點就是樹立學生成功的自信心,也就是第五點。
第五,第一堂課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可,這是一個人的自尊心所決定的,學生們也想在第一節課給老師一個好印象,他們也會積極回答提問來表現自己。因此,在上第一堂課時,學生哪怕是取得一點點成績或進步,你都應該真誠地贊美他們,鼓勵他們。要讓學生有成就感,增強他們的自信心。學生會在不知不覺中喜歡上你的課。
那么如何來上第一課,老師可以借助一些破冰的小游戲開始,根據學生課上的反映,及時調整自己講課的狀態,注意調動學生的情緒。要面帶微笑,鼓勵學生參與,使得課堂氣氛活躍,不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語言最好是幽默、風趣一些,內容要切合學生的水平和興趣,切忌大話、空話、假話,叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規矩,給學生來個下馬威,過于嚴肅的老師,會給學生的心理造成一定的壓力,使學生產生恐懼心理,影響師生關系。
第一堂課對教師而言是平常的一課,而對學生來講卻是不尋常的一節課。所以,如何把第一堂課上得有意義,讓學生產生興趣,使學生難以忘懷,對學生產生重要的影響,就顯得十分重要。簡言之,就是幫助學生收心,將注意力從暑期中拉回到課堂上,讓學生對未來學習充滿信心,將全副精力投入到學習中去。
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