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    初三備戰(zhàn)期中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法

    來源:中考網(wǎng) 作者:葉子靜 2013-09-23 17:11:48

    中考真題

    智能內(nèi)容

      初三學(xué)生將要參加中考,這是他們第一次面對(duì)下一段學(xué)習(xí)路途如何選擇的壓力。期中考試是本年度第一次考試,在化學(xué)學(xué)習(xí)上要理清一些方法。

      明確這次期中考試題的目的,首先它是一種階段性摸底性考試,主要考查同學(xué)們最近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)效果,是檢驗(yàn)同學(xué)們奮戰(zhàn)中考學(xué)習(xí)效果的最好途徑;其次,通過這次期中考試可以大概的估計(jì)到自己在學(xué)校的排名,進(jìn)而知道自己的地位和明年中考可以報(bào)考的學(xué)校;再者這次期中考試的成績排名是簽約的重要參考依據(jù),所以我們必須認(rèn)真對(duì)待期中考試,給予其足夠的重視,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)!

      化學(xué)是初三新開的學(xué)科,其成績的好壞當(dāng)然會(huì)直接影響同學(xué)們的期中考試成績排名了,那么我們應(yīng)該怎樣備考這次化學(xué)考試呢?其實(shí),化學(xué)一門自然科學(xué)課,與數(shù)學(xué)、物理既有相通之處,同時(shí)又有它獨(dú)具的特性。化學(xué)學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散、并且大量的知識(shí)需要識(shí)記。因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。

      這次期中考試化學(xué)要考的知識(shí)內(nèi)容范圍是第一至第四單元,有些城區(qū)會(huì)涉及到第五單元的內(nèi)容。這五個(gè)單元按照知識(shí)點(diǎn)可分為以下個(gè)主題:即物質(zhì)的構(gòu)成和變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究以及化學(xué)計(jì)算。

      一、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法

      這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識(shí)內(nèi)容中,涉及很多的化學(xué)概念和基本原理,并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確,掌握是否熟練對(duì)備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大,是形成正確實(shí)驗(yàn)技能,計(jì)算技能的依據(jù),是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),可以采用以下的學(xué)習(xí)方法:

      A、通過感性認(rèn)識(shí)來掌握概念和基本原理

      化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實(shí)中抽象概括出來的,如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可以形成化合反應(yīng)的概念;通過白磷燃燒等實(shí)驗(yàn)可以得出質(zhì)量守恒定律的原理。所以脫離化學(xué)事實(shí)只是單純的背誦概念和原理,不可能有深刻的理解,更談不上能熟練掌握了。

      B、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別

      化學(xué)概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系,學(xué)習(xí)時(shí)不要孤立地機(jī)械地單一記憶,應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較,從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分,原子可構(gòu)成分子,分子是由原子構(gòu)成的。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素,分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。再如物質(zhì)類別的判斷,首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物(含一種物質(zhì))還是混合物(含多種物質(zhì)),然后再從元素的種類判斷是單質(zhì)(一種元素)還是化合物(多種元素)。

      C、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶

      每個(gè)概念在教材中都是用精煉的語言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時(shí)切不可顧名思義,更不可斷章取義,要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念,關(guān)鍵詞為純凈物,若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話,你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物,那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷,O2與O3它們都是由一種元素組成,但可組成兩種單質(zhì)。再如氧化物的概念,關(guān)鍵詞為:兩種元素、化合物、其一為氧元素三者缺一不可,書寫和判斷氧化物就容易了。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素,但不是由兩種元素組成,所以它不是氧化物。

      二、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法

      包括第二單元《我們周圍的空氣》和第三單元《自然界的水》。此部分知識(shí)內(nèi)容多而零散,需要不斷地強(qiáng)化記憶,所以我們應(yīng)該注重對(duì)所學(xué)知識(shí)定期歸納總結(jié),進(jìn)行橫向、縱向的比較形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),辨清異同點(diǎn),使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。此外,身邊的化學(xué)物質(zhì)的知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的依托性強(qiáng),大部分化學(xué)知識(shí)是通過實(shí)驗(yàn)獲得的。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與C、P、S、Fe、蠟燭等演示實(shí)驗(yàn)使你認(rèn)識(shí)到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象達(dá)到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。

      三、《化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究》學(xué)習(xí)方法

      這部分主要貫穿在第一至第三單元中,或許大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較簡單,很容易得分,事實(shí)上要得到高分并不是件很容易的事,要學(xué)好此部分內(nèi)容要做到做到:

      A、要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。同時(shí),認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn),積極參加化學(xué)課外活動(dòng),如參觀、講座、化學(xué)游戲等,主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

      B、準(zhǔn)確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的外在表現(xiàn),在試驗(yàn)探究活動(dòng)中學(xué)生不但要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),而且,還應(yīng)該細(xì)心觀察每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),再用客觀、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述出來。由于初中生剛接觸化學(xué),感到新、奇、特,在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),往往只看熱鬧,不看門道,因此,要想讓學(xué)生細(xì)心觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn),在準(zhǔn)確描述,不是一件簡單的事情,也不是一朝一夕的事情,需要教師在一開始就要精心培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣,養(yǎng)成清晰、流利的口頭表達(dá)能力。正如門捷列夫所說:“觀察是第一步,沒有觀察,就沒有接踵而來的前進(jìn)”。

      四、《化學(xué)計(jì)算》學(xué)習(xí)方法

      這部分內(nèi)容主要貫穿在第五單元《化學(xué)方程式》以及第四單元中的《化學(xué)式與化學(xué)價(jià)》。我們要掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題,理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知,要防止不看全題斷章取義,粗心大意。析題就是剖析原題,在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義,對(duì)眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口,從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn)、規(guī)律和思路,能舉一反三,要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質(zhì)量守恒定律這是初三化學(xué)方程式綜合計(jì)算題和用字母表示的化學(xué)方程式的計(jì)算題中的主要思路。如agKClO3和bgMnO2加熱完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為cg生成O2多少克?運(yùn)用質(zhì)量守恒定律可求出O2質(zhì)量是ag+bg-cg;也可以根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,利用KClO3的質(zhì)量求O2質(zhì)量。

      總之,只要同學(xué)們能抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,多看書、勤記憶,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、精準(zhǔn)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好,并在化學(xué)考試中取得良好的成績。以上就是我們想與同學(xué)們分享的備戰(zhàn)期中化學(xué)考試的學(xué)習(xí)方法,期中考試之后還有更為重要的期末考試,到時(shí)我們依然會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn),最后祝愿同學(xué)們能在考試中夢圓自己的目標(biāo)。

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