初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：二元一次方程組應(yīng)用題五種題型

　　二元一次方程組應(yīng)用題的五種題型

　　1、    一、列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟可概括為"審、找、列、解、答"五步，即：

　　2、    審：通過審題，把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，分析已知數(shù)和未知數(shù)，并用字母表示其中的兩個(gè)未知數(shù)；

　　3、    找：找出能夠表示題意兩個(gè)相等關(guān)系；

　　4、    列：根據(jù)這兩個(gè)相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式，從而列出方程組；

　　5、    解：解這個(gè)方程組，求出兩個(gè)未知數(shù)的值；

　　6、    答：在對(duì)求出的方程的解做出是否合理判斷的基礎(chǔ)上，寫出答案

　　二、典型例題講解

　　題型一、列二元一次方程組解決生產(chǎn)中的配套問題

　　1、    某服裝廠生產(chǎn)一批某種款式的秋裝，已知每2米的某種布料可做上衣的衣身3個(gè)或衣袖5只，賢計(jì)劃用132米這樣布料生產(chǎn)這批秋裝（不考慮布料的損耗），應(yīng)分別用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套

　　題型二、列二元一次方程組解決行程問題

　　2、    甲、乙兩地相距160千米，一輛汽車和一輛拖拉機(jī)同時(shí)由甲、乙兩地相向而行，1小時(shí)20分相遇。相遇后，拖拉機(jī)繼續(xù)前進(jìn)，汽車在相遇處停留1小時(shí)候后調(diào)轉(zhuǎn)車頭原速返回，在汽車再次出發(fā)后半小時(shí)后追上樂拖拉機(jī)，這時(shí)，汽車、拖拉機(jī)各行駛了多少千米？

　　3、    一輪船從甲地到乙地順流航行需4小時(shí)，從乙地到甲地逆流航行需6小時(shí)，那么一木筏由甲地漂流到乙地需要多長時(shí)間？

　　題型三、列二元一次方程解決商品問題

　　4、    在"五一"期間，某超市打折促銷，已知A商品7.5折銷售，B商品8折銷售，買20件A商品與10件B商品，打折前比打折后多花460元，打折后買10件A商品和10件B商品共用1090元。求A、B商品打折前的價(jià)格。

　　題型四、列二元一次方程組解決工程問題

　　5、    某城市為了緩解缺水狀況，實(shí)施了一項(xiàng)飲水工程，就是把200千米以外的一條大河的水引到城市中來，把這個(gè)工程交給甲、乙兩個(gè)施工隊(duì)，工期為50天，甲、乙兩隊(duì)合作了30天后，乙隊(duì) 因另外有任務(wù)需要離開10天，于是甲隊(duì)加快速度，每天多修0.6千米，10天后乙隊(duì)回來后，為了保證工期，甲隊(duì)保持現(xiàn)在的速度不變，乙隊(duì)每天比原來多修0.4千米，結(jié)果如期完成，問：甲、乙兩隊(duì)原計(jì)劃每天各修多少千米？

　　題型五：列二元一次方程組解決增長問題

　　6、    某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生4200人，計(jì)劃一年后初中在校學(xué)生增加8%，高中在校學(xué)生增加11%，這樣全校在校生將增加10%，則該�，F(xiàn)在有初中生多少人？在校高中生有多少人？

 

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