語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用
名句名篇默寫(xiě)
此題常見(jiàn)考查形式為“6+1”模式，即“6題上下句默寫(xiě)加1題整首詩(shī)默寫(xiě)”。自2010年起，6題上下句默寫(xiě)開(kāi)始采用“8選6”的形式，即“8道題目任選其中6題作答”。復(fù)習(xí)時(shí)，考生不僅要關(guān)注2014年《考綱》推薦背誦的31首古詩(shī)，也要注重15篇文言文中的名句，做到熟練背誦并句句默寫(xiě)，克服懶于動(dòng)筆的心理，千萬(wàn)不可眼高手低。
小語(yǔ)段閱讀
此題常見(jiàn)考點(diǎn)：字音、字形、字義、修辭、仿句、句式變換。在沖刺復(fù)習(xí)階段，張潁璧老師建議考生重點(diǎn)溫習(xí)六冊(cè)書(shū)中課下注釋的重點(diǎn)字詞。其次，要學(xué)會(huì)熟練使用新華字典，注意多音字要根據(jù)語(yǔ)意選擇讀音，解釋詞義要根據(jù)語(yǔ)境。
名著閱讀
此題型常見(jiàn)考點(diǎn)有：作家作品、體裁、主要人物、主要情節(jié)、典型事件。對(duì)于考綱確定考試范圍內(nèi)的8部名著，考生每一本都要熟讀；此外，還要掌握語(yǔ)文書(shū)上的“名著導(dǎo)讀”，從宏觀上把握考點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)階段可有針對(duì)性地多做一些題目鞏固練習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)
常見(jiàn)考點(diǎn)：口語(yǔ)交際、應(yīng)用文、病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、材料探究。口語(yǔ)交際要求表達(dá)流暢、得體，得體指的是不僅要使用禮貌用語(yǔ)，而且要根據(jù)不同的說(shuō)話對(duì)象，確定不同的說(shuō)話內(nèi)容。病句修改是近年來(lái)出現(xiàn)頻率最高的考點(diǎn)，預(yù)計(jì)今年考的可能性也比較大。張潁璧老師認(rèn)為，從平時(shí)模擬考試的情況看，這往往是考生比較容易失分的考點(diǎn)，許多考生反映病句類型較多，難以準(zhǔn)確找到出錯(cuò)點(diǎn)。其實(shí)，只要掌握常見(jiàn)的病句類型，比如：順序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子成分殘缺、語(yǔ)意重復(fù)等，再加上題目的鞏固練習(xí)，就能輕松應(yīng)對(duì)中考病句修改。
閱讀
現(xiàn)代文閱讀
去年現(xiàn)代文閱讀考的是一篇說(shuō)明文，今年預(yù)測(cè)會(huì)傾向于議論文。議論文常見(jiàn)考點(diǎn)有：論點(diǎn)、論據(jù)、論證思路、論證結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵性語(yǔ)句、主觀開(kāi)放題。考生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)要了然于胸，并且在復(fù)習(xí)中多做題目，以掌握方法、積累經(jīng)驗(yàn)。其中，在分析論證方法的作用時(shí)，最好掌握不同論證方法的答題格式，考試時(shí)再結(jié)合具體問(wèn)題靈活運(yùn)用。分析文章的論證思路時(shí)，一般應(yīng)根據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)，按提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)梳理。同時(shí)，在段落層次的基礎(chǔ)上，考生答題時(shí)可加些諸如“首先”、“然后”、“最后”之類的詞語(yǔ)，達(dá)到起承轉(zhuǎn)合的作用。散文閱讀相對(duì)于議論文和說(shuō)明文，難度稍大。閱讀試題突出考查學(xué)生的閱讀能力，考查較為全面。常見(jiàn)考點(diǎn)有把握文意、梳理思路、揣摩詞義、品味語(yǔ)言、理解寫(xiě)法、聯(lián)系實(shí)際、體驗(yàn)感悟等。
文言文閱讀
常見(jiàn)考點(diǎn)：常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞的意思，翻譯一些重要句子，正確斷句，解說(shuō)基本內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得有益啟示。
從近年中考安徽卷來(lái)看，文言文閱讀一般都是考課內(nèi)學(xué)過(guò)的文言文，根據(jù)《考綱》，今年確定了15篇文言文的考查范圍，這樣難度就大大降低了，考生在復(fù)習(xí)中只要打牢基礎(chǔ)，中考得滿分應(yīng)該是比較輕松的。
作文
要想在眾多考場(chǎng)作文中脫穎而出，要緊扣這幾點(diǎn)：思想積極、健康、向上；仔細(xì)審題，行文應(yīng)緊扣題意；立意角度最好是既小又新；構(gòu)思巧妙，最好有自己獨(dú)特的風(fēng)格；開(kāi)頭精彩，層次清晰；選材新穎、豐富；語(yǔ)言優(yōu)美；描寫(xiě)細(xì)膩；結(jié)尾完美；文面清爽等。
2014年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)思路
1、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用專題
基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)部分很多，中考中基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，考點(diǎn)多，分值較高，這里就不一一詳細(xì)講解，考生在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以根據(jù)前段時(shí)間的第一階段的來(lái)參考，建議買(mǎi)本初中三年基礎(chǔ)知識(shí)的書(shū)籍都復(fù)習(xí)，節(jié)省整理時(shí)間。
復(fù)習(xí)思路：知識(shí)梳理命題分析鞏固練習(xí)查漏補(bǔ)缺。
2、閱讀專題
閱讀專題主要分為現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀中，主要按文體來(lái)復(fù)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行歸類，主要有記敘文、說(shuō)明文和議論文三大類，考生可以結(jié)合往年的例題進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的加強(qiáng)訓(xùn)練。解題方法指導(dǎo)：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會(huì)主題仔細(xì)審題明確考點(diǎn)篩選信息找準(zhǔn)語(yǔ)句組織語(yǔ)言落筆答題回顧檢查。
至于古詩(shī)文閱讀，與現(xiàn)代文閱讀相似，側(cè)重于字、詞、句。對(duì)于常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式都要重點(diǎn)的都復(fù)習(xí)，務(wù)求各個(gè)擊破。復(fù)習(xí)方法：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓(xùn)練與考查同步。
3、名著導(dǎo)讀專題
名著導(dǎo)讀這個(gè)不多說(shuō)，整理名著有哪些，然后要從“作者、書(shū)名含義、體裁、內(nèi)容簡(jiǎn)介、藝術(shù)價(jià)值、人物性格和社會(huì)價(jià)值等方面去欣賞。
4、作文專題
作文是語(yǔ)文中的重中之重，在整份席卷中占最生分量，所以考生都是占用很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，從平時(shí)去復(fù)習(xí)落實(shí)。但是很多考生都反映收效甚微，合格不是問(wèn)題，只要審好題，但是要突破高手，就很難了。建議考生采用四線并行的方法去復(fù)習(xí)。四線：1、儲(chǔ)備素材;2、專題輔導(dǎo);3、集中訓(xùn)練;4、自我補(bǔ)充。
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