中考寫"物"類作文專題訓練-中考名題

　　中考寫"物"類作文專題訓練-中考名題

　　【知能解說】

　　[中考名題一]

　　萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本。泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯想和思索呢？請你寫一篇文章。

　　要求：1．可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情。

　　2．自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題。

　　3．文中不得出現真實的校名、人名。

　　4．600字左右。

　　（2003南京中考作文）

　　[名師指路]

　　這一文題可以看作是對寫"物"文章的考查。考生應由"泥土"引發聯想，選材構思。這一文題可以寫成一篇知識豐富、向人類敲響警鐘的說明文；可以寫成以泥土為描寫對象，抒發對泥土熱愛、敬畏之情的記敘文；也可以以物喻人，寫成借泥土贊揚默默奉獻的人的散文；還可以插上想像的翅膀，以第一人稱或第三人稱寫成一篇情節曲折、飽含哲理的寓言或童話等等。總之，應以"泥土"為起點，盡情擴展延伸，寫出多姿多彩、美不勝收的佳作。

　　[中考名題二]

　　餐桌是反映飲食衛生習慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質量的平臺，餐桌是體現主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設計者智慧的結晶；餐桌曾見證過我們的喜怒哀樂，餐桌上曾發生過許多動人的事情；餐桌從遠古到未來，一直伴隨著人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來引人遐思……--請你就上述提示中的某個方面，以"餐桌"為話題，寫一篇作文。

　　要求：1．文題自擬，文體不限。

　　2．字跡工整，書寫清楚，不少于600字。

　　3．文中請不要露出真實的姓名和學校的名稱。

　　（2003年遼寧中考作文）

　　[名師指路]

　　這一話題作文，可以看作是寫"物"的文章，命題者以整齊精美的提示語，引導寫作者以生活中司空見慣的"餐桌"為出發點，進行遐想，進而選材構思。

　　這一話題作文，可以從"餐桌的發展史"入手，說明餐桌的發展變化，反映人們生活水平的不斷提高和審美觀念的更新；也可以以"餐桌"為視角，把"餐桌"當作觀察者，描寫一家人互相關愛，親情融融的感人場面；還可以以"餐桌"為線索，串起不同地點、不同年代的宴席，于對比之中批評奢侈浪費的不良習氣，提倡中華民族勤儉節約的傳統美德……只要你打開思維的大門，那么你的靈感一定如汩汩清泉奔涌而出。

　　[中考名題三]

　　大自然的日月星辰、花鳥草蟲、風雨雷電等等，事物不僅可親可近，而且可思可感，請你任選一種自己或接觸較多、或觀察較細、或感悟較深的某一具體事物，以"我眼里的_______"為題，寫一篇600字左右的文章。

　　要求：1．先將題目補充完整，然后作文。

　　2．語言生動，內容具體，感受真實。

　　（2002年浙江中考作文）

　　[名師指路]

　　這是一道半命題作文題，也是一篇要求寫物的文章。首先需要從豐富多彩的大自然中精挑細選某一種具體事物，把文題填充完整。選點應就新避俗，就深避淺。其次，在題目填充完整后，應注意前面的"我眼中的"這幾個字，全篇以第一人稱寫，寫"我"眼中的事物而不能寫別人的感受，這就需要寫作者融入自己的主觀感受，力求賦予客觀事物以主觀色彩，可以通過對某一具體事物的細膩描繪，使其形神兼備，具有獨特的魅力，從而直接抒發對它的喜愛贊美之情；也可以寫某一事物與"我"之間難忘的故事；也可以寫"我"從事物中所感悟到的哲思的火花；還可以以物喻人，借物來抒發和事物有相似點的人的崇敬之情。總之，"一千個讀者會有一千個哈姆雷特"，同樣，一千個作者眼中也會有一千個形態迥異的事物。

　　[中考名題四]

　　親愛的同學，今天，當你第一次把自己的準考證擺在這張課桌上時，實際上，不僅表明你魂牽夢繞的中考已正式來臨，而且也預示著你的人生已步入一個騰飛的季節。所以，這一張小小的紙片，此時此刻，或許會使你感悟到許多深刻哲理；或許會使你觸發許多美麗聯想；或許會使你回憶起許多動人故事……現在，請你在下列文題中任選一題進行寫作。

　　文題：①準考證的聯想

　　②準考證的啟示

　　③準考證的故事

　　要求：1．600字左右（如果寫詩，不得少于20行）。

　　2．文中不得出現真實校名、姓名和準考證號。

　　（2001年湖北中考作文）

　　[名師指路]

　　這是一道命題作文題，可從三個命題中任選一個作文，但都必須以物--"準考證"為寫作的出發點，所以這也可以看作是一篇寫物的作文。第一個文題：準考證的聯想。可由此及彼，由準考證聯想到生活中許許多多必不可少的證件，或由準考證聯想到人生中一次次考試、一道道關口等；第二個文題：準考證的啟示。可由物及理，挖掘準考證中蘊藏的人生哲理，所謂"仁者見仁，智者見智"，只要言之有理即可；第三個文題：準考證的故事。可由物及事，寫與準考證有關的故事，如忘帶準考證而引發的同學誼、師生情、父母愛；如假造準考證導致考試成績作廢的警鐘；如寫準考證誕生的曲折經歷等等，總而言之，一張小小的準考證，可以延伸出千絲萬縷的頭緒，可以闡發出耐人尋味的哲理，可以演繹出生動曲折的故事。

　　[魔師點化]

　　此文題可以寫實，但不容易寫出新意，如由物入虛會更好。如由準考證的特點展開聯想：如寫流星的"準考證"上規定它的考試時間很短，可它卻義無反顧地點燃自己的生命？這樣新奇的思維，豈不妙乎？

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