中考作文怎樣立意：立意體會

　　中考作文怎樣立意第五篇：小作者談作文立意體會

　　獲獎作文奧秘-----立意宜深

　　1998年是改革開放的第二十年，為歌頌這二十年來的巨大變化，《慈溪少年報》特舉辦了"'98慈溪大廈杯"全市中小學生作文大賽。一接到通知，同學們想到的往往是：人們的生活水平提高了，高樓大廈鱗次櫛比；老人們也趕起了時髦，跳起了迪斯科；個體、私營、合資企業如雨后春筍，蓬勃發展……這些材料確實能反映改革改革開放所帶來的變化，但我覺得參賽作文必須"立意要深"。我注意到一個現象：春寒料峭，草莓、西紅柿這些原本只有在秋天才能見到的水果蔬菜，現在在市場上卻隨處可見。由此我想到了改革開放這二十年中我市的"科教興農、科技興市"戰略，并萌發了指導學生參觀"U不農業示范區"，以參觀的形式來反映新時代農民"供著改革開放的東風，靠著現代化科學技術，憑著勤勞的雙手和聰明才智"而脫貧致富這一中心。

　　也許是因為文章的精深立意，也許是因為小作者惟妙惟肖的描述，《農業.科技、慈溪農民》意被評上了特等獎，這更激發了我們全校同學寫作的信心，同時使我們明白了：好的作文，立意必須要"深"。

　　農業·科技·慈溪農民--"慈東農業示范區"參觀記

　　慈溪市范市鎮中心小學王丹琴

　　冬天能吃到新鮮的草莓、西紅柿，聽起來多像神話呀，聽說"慈東農業示范區"的農民利用科學技術，把神話變成了現實，我多么想踏上這塊神奇的土地啊！

　　初春的一個周末，爸爸帶著我和弟弟參觀了"慈東農業示范區"。下了車，遠遠地看到一排排白色小矮房。咦，這是用來干什么的呢？爸爸仿佛早已看出了我的心思。他滔滔不絕地向我們介紹起來："那是莊稼的'空調房'--尼友大棚，里面保溫、保濕、防風沙，還能縮短莊稼的生長期……"怪不得現在我們一年四季都能吃到高質量的蔬菜瓜果，我恍然大悟。

　　我們來到大棚前。也許因為午間氣溫升高，"家家戶戶"的門都敞開著。我高興地說："太好了，這下我們可以'挨家挨戶'地參觀了！"

　　首先我們參觀了青瓜房。剛進門，一陣悅耳的音樂聲就傳入我們耳中。爸爸介紹說，科學研究表明，音樂能促進青瓜加速生長，使青瓜早日進入市場。真是太神奇了。放眼望去，只見籬笆架上、地上爬滿了瓜蔓，一根根青瓜有的高懸著，有的斜躺著，像淘氣的小男孩爭先恐后地從綠葉間探出腦袋來，似乎在聆聽那優美的音樂。我和弟弟興奮極了，指點著，比畫著，爭論著，比誰找到的青瓜最大最長……

　　接著我們又參觀了茄子地、草莓屋、西瓜棚……

　　當我們走進萵苣時，種萵苣的老伯熱情地接待了我們。弟弟提出了一個疑問："莊稼住進了房子，不是喝不到雨水了嗎？""不用愁……"老伯微微一笑，伸手擰開了大門旁的自來水開關。哇，好漂亮！房頂上十幾個噴水龍頭齊刷刷地旋轉起來，不緊不慢，把水均勻地噴灑到每個角落，使每一棵萵苣都喝足了"雨水"。我不禁問："老伯，您一年有多少收入？"老伯伯自豪地告訴我們，他一年的收入三萬多元。"哇，這么多！"我驚叫起來。老伯笑著向我們介紹：他承包了三個大棚，引進了優良品種和先進的種植技術，還聘請了專業人員當顧問；去年萵苣一上市，就被人們搶購一空，一部分萵苣還出口創匯呢！哦，慈溪農民真了不起！我聽了暗暗驚嘆。

　　參觀完"慈東農業示范區"，我感慨萬千，這些年來農民富了，他們供著改革開放的東風，靠著現代化科學技術，憑著勤勞的雙后和聰明才智，正在改變我們的生活，不斷地創造新的神話！

　　注：本文獲"'98慈溪大廈杯"全市中小學生作文競賽特等獎。

　　先列提綱再寫作文

　　在改革的這二十年里，我們的祖國發生了巨大的變化，老師要求我們參觀"慈東農業示范區"后寫一篇文章，來反映"科技興市"這一主題思想。

　　我拿著筆，面對著稿紙想：參觀中的所見所聞很多，該怎樣來布局謀篇呢？于是，我像往常寫作文一樣，圍繞中心擬了下面的提綱：

　　中心思想，贊揚農民伯伯在改革開放后利用先進的科學技術和現代化的設施而勤勞致富。

　　1.以迫切的心情盼望去參觀"慈東農業示范區"。

　　2.遠看尼龍大棚，聽爸爸介紹莊稼"空調房"的優勢。（較詳）

　　3.參觀青瓜房，民伯伯給青瓜聽音樂，說明農民講科學啦（詳）。

　　4.參觀茄子地、草莓屋、西瓜棚……（略）

　　5.參觀萵苣房，目睹農業的現代化設施，感慨萬千。（詳）

　　6.點明中心，深化主題。

　　列好了提綱，理清了思路，寫起作文來也就得心應手了。瞧，沒用多長時間，一篇作文就寫好了。經過幾次修改，在作文競賽中獲得了特等獎。

　　同學們，你們也不妨去試試這種方法。

　　重視·引導王耀國（家長）

　　我們做家長的非常重視培養女兒的寫作能力，常常有意識地引導她去觀察，去思考，并鼓勵她把看到的、想到的隨時寫下來。我的女兒也很喜歡寫作文。在動手寫《農業.科技.慈溪農民》這篇作文前，我根據老師的要求，特地帶她去參觀了"慈東農業示范區"，讓她領略和參觀了現代農業的科學種植和先進設施，讓她體會到現代化科技真了不起，從而使她能用真實的感情去描繪現代農民；也激發了她想寫好作文的愿望。

　　我們每年總要選擇訂閱合適的讀物，如《百家作文指導》、《小學生跟我學》等，讓孩子在課外多讀報刊雜志，以開拓視野，豐富知識，增長智慧，陶冶情操，同時從閱讀中學會寫作文。

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