中考作文怎樣立意：立意體會(huì)

　　中考作文怎樣立意第五篇：小作者談作文立意體會(huì)

　　獲獎(jiǎng)作文奧秘-----立意宜深

　　1998年是改革開(kāi)放的第二十年，為歌頌這二十年來(lái)的巨大變化，《慈溪少年報(bào)》特舉辦了"'98慈溪大廈杯"全市中小學(xué)生作文大賽。一接到通知，同學(xué)們想到的往往是：人們的生活水平提高了，高樓大廈鱗次櫛比；老人們也趕起了時(shí)髦，跳起了迪斯科；個(gè)體、私營(yíng)、合資企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展……這些材料確實(shí)能反映改革改革開(kāi)放所帶來(lái)的變化，但我覺(jué)得參賽作文必須"立意要深"。我注意到一個(gè)現(xiàn)象：春寒料峭，草莓、西紅柿這些原本只有在秋天才能見(jiàn)到的水果蔬菜，現(xiàn)在在市場(chǎng)上卻隨處可見(jiàn)。由此我想到了改革開(kāi)放這二十年中我市的"科教興農(nóng)、科技興市"戰(zhàn)略，并萌發(fā)了指導(dǎo)學(xué)生參觀"U不農(nóng)業(yè)示范區(qū)"，以參觀的形式來(lái)反映新時(shí)代農(nóng)民"供著改革開(kāi)放的東風(fēng)，靠著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，憑著勤勞的雙手和聰明才智"而脫貧致富這一中心。

　　也許是因?yàn)槲恼碌木�深立意，也許是因?yàn)樾∽髡呶┟钗┬さ拿枋觯�《農(nóng)業(yè).科技、慈溪農(nóng)民》意被評(píng)上了特等獎(jiǎng)，這更激發(fā)了我們?nèi)�校同學(xué)寫(xiě)作的信心，同時(shí)使我們明白了：好的作文，立意必須要"深"。

　　農(nóng)業(yè)·科技·慈溪農(nóng)民--"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"參觀記

　　慈溪市范市鎮(zhèn)中心小學(xué)王丹琴

　　冬天能吃到新鮮的草莓、西紅柿，聽(tīng)起來(lái)多像神話(huà)呀，聽(tīng)說(shuō)"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"的農(nóng)民利用科學(xué)技術(shù)，把神話(huà)變成了現(xiàn)實(shí)，我多么想踏上這塊神奇的土地啊！

　　初春的一個(gè)周末，爸爸帶著我和弟弟參觀了"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"。下了車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一排排白色小矮房。咦，這是用來(lái)干什么的呢？爸爸仿佛早已看出了我的心思。他滔滔不絕地向我們介紹起來(lái)："那是莊稼的'空調(diào)房'--尼友大棚，里面保溫、保濕、防風(fēng)沙，還能縮短莊稼的生長(zhǎng)期……"怪不得現(xiàn)在我們一年四季都能吃到高質(zhì)量的蔬菜瓜果，我恍然大悟。

　　我們來(lái)到大棚前。也許因?yàn)槲玳g氣溫升高，"家家戶(hù)戶(hù)"的門(mén)都敞開(kāi)著。我高興地說(shuō)："太好了，這下我們可以'挨家挨戶(hù)'地參觀了！"

　　首先我們參觀了青瓜房。剛進(jìn)門(mén)，一陣悅耳的音樂(lè)聲就傳入我們耳中。爸爸介紹說(shuō)，科學(xué)研究表明，音樂(lè)能促進(jìn)青瓜加速生長(zhǎng)，使青瓜早日進(jìn)入市場(chǎng)。真是太神奇了。放眼望去，只見(jiàn)籬笆架上、地上爬滿(mǎn)了瓜蔓，一根根青瓜有的高懸著，有的斜躺著，像淘氣的小男孩爭(zhēng)先恐后地從綠葉間探出腦袋來(lái)，似乎在聆聽(tīng)那優(yōu)美的音樂(lè)。我和弟弟興奮極了，指點(diǎn)著，比畫(huà)著，爭(zhēng)論著，比誰(shuí)找到的青瓜最大最長(zhǎng)……

　　接著我們又參觀了茄子地、草莓屋、西瓜棚……

　　當(dāng)我們走進(jìn)萵苣時(shí)，種萵苣的老伯熱情地接待了我們。弟弟提出了一個(gè)疑問(wèn)："莊稼住進(jìn)了房子，不是喝不到雨水了嗎？""不用愁……"老伯微微一笑，伸手?jǐn)Q開(kāi)了大門(mén)旁的自來(lái)水開(kāi)關(guān)。哇，好漂亮！房頂上十幾個(gè)噴水龍頭齊刷刷地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，不緊不慢，把水均勻地噴灑到每個(gè)角落，使每一棵萵苣都喝足了"雨水"。我不禁問(wèn)："老伯，您一年有多少收入？"老伯伯自豪地告訴我們，他一年的收入三萬(wàn)多元。"哇，這么多！"我驚叫起來(lái)。老伯笑著向我們介紹：他承包了三個(gè)大棚，引進(jìn)了優(yōu)良品種和先進(jìn)的種植技術(shù)，還聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)人員當(dāng)顧問(wèn)；去年萵苣一上市，就被人們搶購(gòu)一空，一部分萵苣還出口創(chuàng)匯呢！哦，慈溪農(nóng)民真了不起！我聽(tīng)了暗暗驚嘆。

　　參觀完"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"，我感慨萬(wàn)千，這些年來(lái)農(nóng)民富了，他們供著改革開(kāi)放的東風(fēng)，靠著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，憑著勤勞的雙后和聰明才智，正在改變我們的生活，不斷地創(chuàng)造新的神話(huà)！

　　注：本文獲"'98慈溪大廈杯"全市中小學(xué)生作文競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。

　　先列提綱再寫(xiě)作文

　　在改革的這二十年里，我們的祖國(guó)發(fā)生了巨大的變化，老師要求我們參觀"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"后寫(xiě)一篇文章，來(lái)反映"科技興市"這一主題思想。

　　我拿著筆，面對(duì)著稿紙想：參觀中的所見(jiàn)所聞很多，該怎樣來(lái)布局謀篇呢？于是，我像往常寫(xiě)作文一樣，圍繞中心擬了下面的提綱：

　　中心思想，贊揚(yáng)農(nóng)民伯伯在改革開(kāi)放后利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化的設(shè)施而勤勞致富。

　　1.以迫切的心情盼望去參觀"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"。

　　2.遠(yuǎn)看尼龍大棚，聽(tīng)爸爸介紹莊稼"空調(diào)房"的優(yōu)勢(shì)。（較詳）

　　3.參觀青瓜房，民伯伯給青瓜聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)明農(nóng)民講科學(xué)啦（詳）。

　　4.參觀茄子地、草莓屋、西瓜棚……（略）

　　5.參觀萵苣房，目睹農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化設(shè)施，感慨萬(wàn)千。（詳）

　　6.點(diǎn)明中心，深化主題。

　　列好了提綱，理清了思路，寫(xiě)起作文來(lái)也就得心應(yīng)手了。瞧，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，一篇作文就寫(xiě)好了。經(jīng)過(guò)幾次修改，在作文競(jìng)賽中獲得了特等獎(jiǎng)。

　　同學(xué)們，你們也不妨去試試這種方法。

　　重視·引導(dǎo)王耀國(guó)（家長(zhǎng)）

　　我們做家長(zhǎng)的非常重視培養(yǎng)女兒的寫(xiě)作能力，常常有意識(shí)地引導(dǎo)她去觀察，去思考，并鼓勵(lì)她把看到的、想到的隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)。我的女兒也很喜歡寫(xiě)作文。在動(dòng)手寫(xiě)《農(nóng)業(yè).科技.慈溪農(nóng)民》這篇作文前，我根據(jù)老師的要求，特地帶她去參觀了"慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)"，讓她領(lǐng)略和參觀了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科學(xué)種植和先進(jìn)設(shè)施，讓她體會(huì)到現(xiàn)代化科技真了不起，從而使她能用真實(shí)的感情去描繪現(xiàn)代農(nóng)民；也激發(fā)了她想寫(xiě)好作文的愿望。

　　我們每年總要選擇訂閱合適的讀物，如《百家作文指導(dǎo)》、《小學(xué)生跟我學(xué)》等，讓孩子在課外多讀報(bào)刊雜志，以開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，同時(shí)從閱讀中學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。

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