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    初三英語備考攻略:輕松應對英語學習

    來源:中考網整理 作者:若冰 2015-04-16 20:31:41

    中考真題

    智能內容

      升入初三,我們將要學習以下幾個新的語法點:現在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態、過去將來時、過去完成時、狀語從句、定語從句,其中現在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態、定語從句又是學習的重點。為此,根據初三學習的特點,我為同學們提供幾點建議。

      梳理知識結構

      梳理知識結構、構建知識框架是較好的學習方法之一。初三階段,學習內容既深又廣,不以構建框架式的學習方法可能會事倍而功半,達不到好的效果。如何構建英語知識學習框架?

      (1)巧妙識記單詞

      理解每一課的重點詞匯、詞組,用專門的小本子按詞性、詞意分門別類,列成條目,可隨身攜帶,利用零碎的時間看一遍,讓單詞解決在不經意中。

      (2)及時梳理知識點

      把每課中的知識點梳理歸納成句型,找出典型句,專門背上幾個典型句,碰到類似的句子,可套用典型句,舉一反三,學英語實際上就是套用句型;

      (3)理清語法規則

      語法規則就是語言規則,是遣詞造句的綱目,掌握了語法對理解有很大的好處,所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多,一般一二條很容易掌握,第4單元的語法為動詞不定式,只要把所學過的動詞梳理一下,哪些動詞接不定式,把動詞列出來,加以練習就行了,如Iwanttobeadoctor.HewenttoLondonforaholiday等。反復練習,就會鞏固掌握,語法通常是和句型緊密聯系的,練習語法的同時也鞏固了句型,一舉兩得。

      抓好預習未雨綢繆

      由于初三的課程增多,下個學期各學科還面臨著全面復習的任務,所以課堂教學將以大容量、高密度、快節奏的授課方式出現,若不做到提早預習,及時復習鞏固,肯定招架不住,不戰自潰了。

      課前的預習是提高聽課質量的重要保證,要自覺有意識地去預習,才能保證預習的針對性和成效性。如預習一篇課文可分幾步走:

      1.查出生詞,標出讀音,弄清詞性,理解單詞在句中的意思;

      2.通讀全文,掌握文章大意;

      3.試用一句話寫出各段的大意;

      4.摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);

      5.記下難點。做到以上這幾點,在課堂教學中就會有的放矢,有信心參與,有針對性地提問,變被動為主動,成為學習的主體,自覺完成知識內化的過程。

      及時復習溫故知新

      復習能使知識長期保持在記憶中,在需要時,能準確無誤的再現,并能加以運用。要達到知識的鞏固,理解是前提,復習是手段,復習能使知識在記憶中得到強化和保持,但復習要做到科學性、系統性、經常性,才能卓有成效,對剛進入初三的同學來說,要抓好復習鞏固這一環節,訂好切實可行的復習計劃。

      ①及時復習根據"艾賓浩斯遺忘曲線",新學的知識開始時遺忘率最高,所以抓住及時復習非常必要,如,學習了新單詞后每天都要讀、背,或使用這些詞,哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍,就能強化記憶的痕跡,才能保證新授課能順利進行;

      ②新舊交替復習在接受新知識前要復習前一次的內容,建立新舊知識的相互聯系,使知識系統化。如牛津英語中的英英解釋,通常都是用已學過的英文解釋生詞,自己多試著去解釋,很自然,復習鞏固也就滲透其中了;

      ③階段目標性復習在教完一個單元后,要把這一階段所學的知識理清楚,重點找出這一階段存在的問題,在復習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯系,使知識系統化、整體化,從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上,并作出相應的注解,經常復習。錯誤的答案不要擦掉,和正確的答案形成對比,就會使你印象深刻,以免再犯同樣的錯誤,以鞏固加深知識,防止遺忘的發生

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