一、善于挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力,在設計電學試題時,有些題目的已知條件并不明顯給出,而是隱藏在其中,求解這類問題的關鍵在于挖掘其中的隱含條件,而這些隱含條件可從物理現象、關鍵用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合,滑動變阻器滑片移動時,電路狀態將發生變化.求解此類電路綜合題時,構建電路中的方程思想尤為重要,其方法如下:
1.分清電路在每個狀態下的結構,即電路的連接方式,滑動變阻器使用的阻值范圍,電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖,在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變量、待求量。
3.以“不變量”為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時,電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變.抓住以上“不變量”,利用歐姆定律、申并聯電路特點、電功及電功率的計算公式,可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶,代換求解
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