來源:中考網(wǎng)整合 作者:中考網(wǎng)整合 2016-07-08 12:02:27
題目:因?yàn)橛懈?br />
要求:①自選角度,自定文體(詩歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
【解讀】
今年的威海中考作文,依舊沿襲前幾年的風(fēng)格,繼續(xù)將“命題作文”作為考查內(nèi)容。“自選角度,自定文體”已經(jīng)成為威海中考作文的一貫要求。有了這一把尚方寶劍,學(xué)生就可以放開束縛,大膽鏈接自己的生活體驗(yàn),激活個(gè)性化的靈感思維,擁有創(chuàng)造性的發(fā)揮,自由抒寫真情實(shí)感。這樣,更有利于學(xué)生在中考考場上盡情施展自己的寫作才華。
就像風(fēng)箏,可以高飛云天、縱橫馳騁、直沖霄漢,但必須有一根堅(jiān)實(shí)的“線”調(diào)控它的方向。這根線一旦脫落,風(fēng)箏飛得再高,也會(huì)一頭栽下來,甚至粉身碎骨。這根堅(jiān)實(shí)的線,承載著風(fēng)箏的靈魂與根本。同樣,這篇命題作文,也必須有屬于自己的“根”。它的“根”,就是文章的主題與內(nèi)涵。《因?yàn)橛懈返?ldquo;根”,可以是一切生命賴以存活的真實(shí)的根,可以是滋養(yǎng)人、鞭策人或激勵(lì)人的某種精神或力量,還可以是一方土地、一縷鄉(xiāng)情或一寸丹心等帶給人深厚的影響與震撼。“根”是正能量的蓄積,是真情和真理的化身。如何讓作文得到閱卷老師的青睞,我提出如下建議:
一是主題要明。無論是采用哪種文體的作文,都應(yīng)該有畫龍點(diǎn)睛之筆。不能讓讀者讀完還不明白作文的主題究竟是什么。一篇主題模糊的作文,不會(huì)給人留下深刻而鮮明的印象。題記、文首、文中或文末,均可依據(jù)需求在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題。
二是挖掘要深。要透過“根”的表象洞察“根”的本質(zhì),不能就“根”論“根”,停留在膚淺的表面上。有的同學(xué)寫作中只停留在植物的根上,而沒有闡述“根”的象征意義或深層含義,文章就顯得幼稚而單調(diào)。
三是選材要新。個(gè)別同學(xué)熱衷于背作文、搬作文,抹殺了個(gè)人的創(chuàng)造力,結(jié)果導(dǎo)致雷同卷的出現(xiàn);還有的同學(xué),能以“愛”為根寫作文,但還是千百年來老掉牙的素材,譬如下雨送傘、生病送醫(yī)院、天冷送衣服等等,導(dǎo)致文章千篇一律、味同嚼蠟。能善于捕捉生活中真善美的人,才會(huì)在寫作中不斷推陳出新。
四是描寫要透。對(duì)文章中最能彰顯主題的人物、事件、情節(jié),通過生動(dòng)的描寫如電影鏡頭般再現(xiàn),達(dá)到情景交融的境界,就一定會(huì)引起讀者的感動(dòng)和共鳴,就會(huì)給人留下不可磨滅的記憶。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一:視角單一。不少同學(xué)寫父愛或母愛,但缺少與“根”的巧妙融合。因缺乏深層次的思考,導(dǎo)致文章流于形式、泛泛一般。
誤區(qū)二:主題單一。部分同學(xué)看到“因?yàn)橛懈?rdquo;這個(gè)題目,就簡單地鎖定植物的“根”,直言根對(duì)植物枝葉花果的重大意義。若能以小見大,或者寫成富含象征意義的散文,挖掘深層次的哲理,就會(huì)使主題更豐滿。
誤區(qū)三:選材單一。寫父愛與母愛的作文,仍有部分同學(xué)缺乏對(duì)生活的觀察,目中無人,內(nèi)心空洞,素材匱乏,只能寫一些雷同的老題材,讓文章黯然失色。
誤區(qū)四:審題單一。有的同學(xué)根本沒看清題目就開始寫作,導(dǎo)致一小撮人把題目誤認(rèn)為是《因?yàn)橛泻蕖罚蛔种睿e(cuò)誤是致命的。
【范文】
因?yàn)橛懈?br />
走過陽臺(tái),無意間瞥見那株蒼翠欲滴的龍骨,已長有和我一般高的個(gè)頭,猛然想起有些日子沒有給它澆過水了。提起水壺的一瞬間,眼前浮現(xiàn)的,卻是那個(gè)送我龍骨的老人。
記憶中的那個(gè)老人,總是背光出現(xiàn)。陽光在他的身后輕柔地?fù)u擺著,就像是從他身上彌散開來的光輝。他那黑紅的臉龐寫滿了歲月的滄桑,宛若云貴高原上的紅土,簡單、樸實(shí)、敦厚,卻讓人從中讀懂了什么叫“恢宏”。有時(shí)候,他會(huì)戴上一頂草帽,裸露的手臂青筋如同樹根般盤踞。他喜歡赤著腳站在被太陽炙烤的水泥地上,寬厚的腳板也是大地的顏色。他說,這樣做,接地氣。
在我印象里,他總是一個(gè)人在陰涼處靜靜地?fù)u著蒲扇。在大家伙的眼里,他是村里盡責(zé)的播音員、水電工,也是每個(gè)人心中最好的老大哥。他好像知道許多我不懂的東西,明白許多我所難以理解的道理。小時(shí)候如此,現(xiàn)在我長大了,還是如此。盡管我確切地明白,他只是實(shí)實(shí)在在的種地人,但我還是會(huì)懷著虔誠與尊敬,聽他講那些大道理,聽他講那些跟著毛主席的舊時(shí)光。
太陽慵懶地掛在西山上,山風(fēng)吹來了傍晚的第一縷涼爽。他在小院里搗弄著家畜們今天的晚餐,母雞探頭探腦地溜達(dá)到了他身后,趁機(jī)偷吃了幾口;貓兒趴在門后,怡然自得地?fù)u著尾巴;鴿子撲棱棱地飛上了屋檐,家鴨一直扯著喉嚨激情辯論或縱情演講。而他,總是笑呵呵地看著他用雙手所創(chuàng)造的這一切。曾經(jīng),我也陶醉于這種充滿鄉(xiāng)土味的恬淡意境,可現(xiàn)在生活在鋼筋水泥之間的我,卻再也無緣邂逅這種獨(dú)特的風(fēng)景。
他教會(huì)我很多,從被蚊蟲叮咬要涂馬齒莧汁這種小事,到時(shí)刻要追隨毛主席的話語這樣崇高的信念。因血脈相連的緣故,我每分每秒都能感受到,繼承的血液在我的胸膛里澎湃;從他那里學(xué)來的東西,是名副其實(shí)的真理,將在我前行的路上霍霍閃耀。
當(dāng)初,他剛送的龍骨只有手掌長短。如今長到這般高矮,我又不禁想起了他——我最敬愛的爺爺。放下水壺,望著水沿著土壤的輪廓緩緩滲入的弧線,仿佛能看見龍骨牢牢抓緊泥土的深根。我暗暗叮囑自己,等放了暑假,一定立即背起行囊,馬上回到那個(gè)鄉(xiāng)下的村莊,回到那個(gè)熱鬧又祥和的小院——因?yàn)椋抢镉形业母?br />
【解讀】“畫面美”是本文的第一大特色。在記憶的屏幕上背光走出的老人,氤氳著太陽的光芒,折射著紅土的色彩,釋放著莊稼人恢宏的能量和質(zhì)樸的本色。用文中的詞來說,就是主人公很“接地氣”。這種凸顯本真的描寫,具有鮮明的個(gè)性特色,讓人難以忘懷。“鄉(xiāng)土味”是本文的第二大特色。暮色將臨,小院內(nèi)雞鴨貓鴿恬淡又熱鬧的生活場景躍然紙上,這不正是老人辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福生活么?這不正是很多人向往的世外桃源般寧靜悠然的生活嗎?“龍骨魂”是本文的第三大特色。不僅僅是首尾照應(yīng)亦或是貫穿全文,“龍骨”也是老人風(fēng)骨的化身,它包含著老人的樸實(shí)、勤勞、樂觀的精神,包含著普天下中國老一輩勞動(dòng)者的堅(jiān)忍、憨厚、知足的品質(zhì),讓人油然而生敬意。這些精神與品質(zhì)已經(jīng)深深繼承于作者的血脈之中,從而巧妙凸顯主題,極富浪漫主義色彩。
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