2017中考文言文重點(diǎn)篇目考點(diǎn)：《送友人》

　　譯文：青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似乎不忍離去。

　　1.首聯(lián)寫景有特色，請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。（首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？）

　　答：“青山”“白水”從色彩角度寫景；動(dòng)靜結(jié)合，“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。描繪了一幅青山白水的圖景，點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。

　　2.首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？

　　答：青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫�波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅青山白水的圖景，點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。

　　3.賞析“此地一為別，孤蓬萬里征”。

　　答：“別”照應(yīng)詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”。“蓬”之前用“孤”來限制，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。

　　4.頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境？

　　答：頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情，隱喻詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。

　　5.頸聯(lián)情景交融，試分析。

　　答：“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

　　6.這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？

　　答：李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。

　　7.尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果？試作賞析。

　　答：詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

　　8.怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？

　　答：“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運(yùn)，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深切關(guān)懷。

　　9.“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感？

　　答：詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達(dá)了詩人對(duì)朋友依依惜別的心情。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看