2018中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：如何做好英語(yǔ)閱讀理解題(2)

 

　　二、解題對(duì)策

 

　　１．一目十行，快速閱讀文章

 

　　要想在短時(shí)間內(nèi)拿到閱讀高分，閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度兩者都不能少，

 

　　平常要注意多做快速閱讀和精讀相結(jié)合練習(xí)。這里談一談我們自己平時(shí)做快速閱讀的技巧。我們用得比較多的方法是手指法（即目光隨著手指左右、上下移動(dòng)，頭不要搖動(dòng)）、圖譜法（如點(diǎn)、圓、拋物線等圖形，目光沿著圖形快速移動(dòng)）。當(dāng)眼肌能訓(xùn)練適應(yīng)之后，可采用快速閱讀初級(jí)方法之一的跳讀法。所謂跳讀法就是指眼光從一個(gè)“字群”（字群是由多個(gè)單詞組成的）跳到另一個(gè)“群”進(jìn)行識(shí)讀，這個(gè)過程眼球按“凝視－跳躍－凝視”的程序進(jìn)行連續(xù)不斷的運(yùn)動(dòng)，如：The girl in/the red dress/is reading a book.

 

　　當(dāng)跳讀練習(xí)熟練后，可進(jìn)行擴(kuò)大視力識(shí)讀文字的單位面積的訓(xùn)練。首先進(jìn)行五個(gè)單詞的練習(xí)，練習(xí)時(shí)主視區(qū)應(yīng)放在中間，也就是主視中間的３個(gè)單詞，兩邊單詞用余光掃視。如：We/have a new/PC.

 

　　在練習(xí)五個(gè)單詞達(dá)到熟練之后，就可加寬視區(qū)練習(xí)，如一下看六七個(gè)單詞，甚至達(dá)到九個(gè)單詞，逐漸加寬視區(qū)范圍，延長(zhǎng)目光移視長(zhǎng)度，這樣就能縮短凝視時(shí)間，達(dá)到快速閱讀的目的。在讀完的基礎(chǔ)上，還需要快速理解。要快速理解，就要運(yùn)用推斷法，即能根據(jù)幾個(gè)單詞推斷出一個(gè)句子，由句子推知整個(gè)段落的意思。由于這種推斷，眼睛才能停頓到最有信息含義的地方上，這就需要學(xué)會(huì)略過一些無關(guān)緊要的詞匯。

 

　　２．先看題目，帶著問題讀文章

 

　　即先看題目，再讀文章。信息隱于短文中，但篇幅長(zhǎng)，為利于快速捕捉信

 

　　息，先看試題，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。這樣做，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間，特別適用于對(duì)圖形表格類題材的理解。

 

　　３．畫圖列表，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)

 

　　這種閱讀方法可以幫助你理清文章的頭緒。建議考試中用鉛筆在試卷相應(yīng)

 

　　處做出自己可以識(shí)別的標(biāo)記。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；在閱讀此類文章的過程中，每出現(xiàn)character, time, place的時(shí)候作一個(gè)小標(biāo)記，以便在最快的時(shí)間里找到文章發(fā)展的情節(jié)。尤其出現(xiàn)多個(gè)人物、地點(diǎn)和時(shí)間時(shí)，表格法能非常有效地勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細(xì)節(jié)的認(rèn)知圖。論述性文章則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點(diǎn)。可以根據(jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以實(shí)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用“畫圖列表法”，快速突破那些要求我們找出reason和result的題目。

 

　　４．順藤摸瓜，掃除閱讀攔路虎

 

　　根據(jù)上下文猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是高考閱讀理解題中的常考

 

　　點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、語(yǔ)法、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、上下文等線索確定詞義。下面推薦四種方法供大家參考。

 

　　（１）定義法。如：There was an abundance of food,that is to say,everyone had lots to eat.單單看abundance這個(gè)詞，很難理解，但是通過that is to say后面解釋的：everyone had lots to eat,就不難猜出abundance是“大量，很多”的意思。

 

　　（２）對(duì)比法。如：She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first calss. but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

 

　　（３）構(gòu)詞法（前綴、后綴、復(fù)合、派生等）。如：The pain in his knee was bearable so he was able to continue to run. Bear在中學(xué)我們學(xué)過它的兩個(gè)意思，作為名詞是“熊”的意思，還有作為動(dòng)詞是“忍受”的意思，因?yàn)楹缶Yable是表示“有能力，能夠”的涵義，這里的bearable很容易判斷是“能夠忍受的”的意思。

 

　　（４）因果法。如：The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè)permanent的意思為“永遠(yuǎn)的，永久的”。