新一輪中考復習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了各學科的復習攻略，主要包括中考必考點、中考常考知識點、各科復習方法、考試答題技巧等內容，幫助各位考生梳理知識脈絡，理清做題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018中考語文知識點：現代文閱讀的八大熱點匯總講解》，僅供參考！
現代文閱讀的八大熱點匯總講解
一、把握詞句
閱讀課文能結合文本內容發現并把握詞義、句義和表達作用，特別是重要詞語與關鍵句子的意義和表達作用。考查理解詞語意義的能力，重在考查對語境意義的理解能力。我們閱讀文章，必須要在理解詞語辭典意義的基礎上，聯系上下文，細心體會玩味，準確把握它的語境意義。
理解句子的意義和作用是閱讀理解中的重要內容。句子的意義主要指句子所蘊含的意思和表達的情感；句子的作用則是指句子對表現文章旨意、情感所要達到的目的和產生的效果。解讀句子必須要把它放在具體的語言環境中，聯系整篇文章的主旨才能正確地予以解讀。
二、理清思路
文體不同，文章思路是有所區別的。記敘文的思路是指內容呈現和情感表達的線索，如事情發展線索、人物活動線索、情感演變線索等；議論文的思路是 指文章闡述觀點的內在邏輯聯系，如提出問題→分析問題→解決問題，或提出論點→論證論點→得出結論；說明文的思路則是說明的順序。梳理文章思路，理清文章 層次，既要能正確地給文章(包括某一部分)劃分層次段落，同時說出劃分的依據。
三、整體理解
所謂理解，就是運用分析、比較、質疑、概括等方法，依據原有的知識和能力去解讀文章，把握文章的內容主旨和表現形式。
理解是一種多維度的、復雜的東西，表現為不同的程度，伴隨著疑問和探索，理解的程度將會不斷深入。因此，在整體理解這一點上，不僅涉及的內容非 常廣泛，試題的形式多種多樣，而且深淺層次也是大相徑庭的。有些只要能淺層次地認知，有些需要概括，有些則需要分析。近年來，整體理解的試題主要有以下四 種：篩選信息、領悟內涵、概括歸納、分析內容。
篩選信息是閱讀理解中最淺層次的思維活動，一般只要求從文章中找出相關內容即可。有時需要從整篇文章中進行摘錄并作處理。記敘文的信息主要是記 敘的要素，如事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果。說明文需要篩選的信息是說明對象的特征和圍繞事物特征而引用的材料。議論文的信息篩 選，重點是文章的論點、分論點和論據。這些信息是文章中現成的內容。
領悟內涵，就是領會和理解文章的具體內容和主旨。閱讀文章，必須真正領悟它的內涵，不是簡單地摘錄文中現成的詞句，而是用自己的話來闡述。有研 究指出，用自己組織的語句來闡述文章內容，可以加深對文本的理解，并可以促進新思想的產生。因此，中考試題非常重視領悟內涵的考核，要求考生依據文本，根 據自己的解讀，從多個角度領悟內涵，考查學生對文本的理解程度。這類試題，一般都集中在對含義深刻雋永的篇章的理解，對文章寫作意圖、文章標題的理解。
概括歸納是非常重要的能力。
有人甚至斷言，一個人的閱讀能力主要體現在概括能力上。理解能力強，必然能正確地把握文章的要點，而反之，則必定抓不住要點，不能正確地把握住 文章的主旨。而且概括歸納不僅能考查出學生在閱讀中區別重點和非重點、本質和非本質的能力，而且能考查出學生用簡明準確的語言來表達的能力。可見概括歸納 在現代文閱讀中的重要地位。因此，每份試卷中幾乎都有概括歸納要點的題目。
記敘文的概括歸納主要有概括記敘的內容、歸納記敘的中心和人物的思想品質；議論文則是歸納論點、分論點，概括事實論據；說明文則主要是歸納說明的事物特征。
概括記敘的內容可用要素概括法、共性提取法、關鍵詞句捕捉法等方法；歸納中心思想一般可以從文章結構層次、人物和事件、文章的題目、開頭或結尾，文章的議論、抒情等方面入手。
分析是一種具體的思維活動。
在閱讀中，分析文章重在分析文章的具體內容和表達主旨的關系、人物言行和表現人物思想性格的關系、文章運用的寫作方法和表達作用的關系等。分析 性試題重在剖析具體材料背后的原因、作用、關系等。如2004年上海市中考試題：為什么郭教授的 “騙局”是 “世界上最完美的禮物”？
這一試題要求學生在把握文章 (《最完美的禮物》)的前提下，分析郭教授的 “騙局”即沙漠途中隱瞞了水囊里已經沒有水的真相所產生的作用和給人生的啟迪：給當時的隊員們以戰勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心；激勵人們在今后的人生路上戰勝各種困難險阻。
四、體驗感悟
體驗，也就是在閱讀時，把自身沉浸到文本的情景中，根據自己的生活經驗和去感受文中的情景和人物形象，揣摩文中人物在此情此景下內心的思想、情 感活動，從而引發情感上的共鳴。有意識的情感體驗能增強讀者的情感活動，讓讀者深入人物內心世界，體驗人物內心情感，從而達到進一步理解文章、陶冶情操的 目的。
感悟，就是在情感上、思想上有所感觸而領悟。在閱讀中是指在理解文章內容的基礎上，感受作品思想內容，能結合體驗，結合自身的思想，真正從內心 領會作品對自然、社會、人生的啟示，從而獲得情感熏陶和精神契合。這是閱讀所追求的境界。閱讀感悟題一個突出的特點，就是必須聯系文本，聯系實際，聯系自 身。如2007年上海市中考試題：選擇文中 (《老海棠樹》)中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。提高感悟能力，關鍵是感受要深刻，感點要明確，闡述要充分。
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