2018初中化學實驗之酸堿鹽

　　初三化學酸堿鹽實驗:

 

　　有關堿的性質(zhì)的實驗探究

 

　　一、酸堿中和反應的實驗探究

 

　　1、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。  【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

 

　　【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈  性，還可能  性。  【實驗驗證】 實驗操作 實驗現(xiàn)象結(jié)論

 

　　用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性 無色酚酞試液不變色溶液呈  【分析與思考】

 

　　⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是

 

　　（填寫微粒符號）為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入   溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入

 

　　蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為

 

　　⑵若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

 

　　方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到      則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

 

　　方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為                    若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。                  二、有關堿的性質(zhì)的實驗探究（重點是二氧化碳和氫氧化鈉和氫氧化鈣的反應即可溶性堿的變質(zhì)）

 

　　2 CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：某興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?

 

　　①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是

 

　　小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2NaOH生了反應。其理由 是  小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，

 

　　這個實驗是②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入   觀察到        現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應。

 

　　3、期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他讓小劉和這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。

 

　　(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)？

 

　　(2)進行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)。

 

　　(3)設計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例：

 

　　實驗步實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 ①濾液不變色②有氣泡產(chǎn)生 氫氧化鈣全部  變?yōu)樘妓徕} 請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。  (4)原理與用途：

 

　　①氫，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良   性土壤②氫氧化鈣變質(zhì)由于與空氣中的發(fā)生反應的

 

　　緣故，反的化學方程式是：，因此氫氧化鈣應  保存。

 

　　4端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。   【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？   【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：

 

　　【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請?zhí)顚懶←悓嶒灂r的現(xiàn)象：

 

　　實驗步驟：取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚試液。

 

　　現(xiàn)象：結(jié)論：NaOH溶液部分變質(zhì)。

 

　　假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象 ___________________ 。【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)

 

　　。⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。  【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是

 

　　5、某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：  猜想  實驗步驟  實驗現(xiàn)象

 

　　結(jié)論與相應的化學方程式（若不反應可不寫化學方程式）可能 是氫 氧化鈣溶液

 

　　方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向 其中滴加幾滴____________溶液_______________  該溶液是_______________ 化學方程式：__________________________

 

　　方案Ⅱ： （選用與方案Ⅰ不同類別的其他物質(zhì)）____________________ ____________________  _______________ 該溶液是_______________，化學方程式：__________________________

 

　　6、在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗。干燥劑是否變質(zhì)？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。（1）實驗步驟   實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論

 

　　取樣，加適量水，攪拌，過濾

 

　　①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液  ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸   ① ②

 

　　實驗步驟  實驗現(xiàn)象

 

　　結(jié)論○1干燥劑中含有CaO ○

 

　　2取少量用樣品制得 的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質(zhì)（2）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是 _______________________（用化 學方程式表示）。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_________________________________________。

 

　　（3）小西認為步驟○2不嚴密，理由是________________________________________ （4愉快的小組活動結(jié)束，除以上猜想及實想對該干燥劑的成分進行哪些方面的探究

 

　　___________________________（寫出一條即可）。

 

　　7、某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：  【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？

 

　　【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。你認為還可能含有的物質(zhì)是  。（填化學式）。

 

　　【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。 【實驗與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。（2）你認為小紅的實驗

 

　　(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的，理由   （3）如果要證明你的猜想正

 

　　確的，你選擇的試劑是     ，當加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是  【拓展應用】（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的    ，反應完全后過濾。（2）通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導入下水道，可能造成的危害是   。（寫一條）

 

　　8、五．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實驗室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．

 

　　【提出問題】氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？

 

　　【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．  【進行試驗】Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；   Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；  Ⅲ．按如圖所示過程，進一步實驗：

 

　　請你與小王同學一道完成下列問題的分析解答：  （1）氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式是

 

　　（2）完成步驟a、b實驗，都要使用的兩件玻璃儀器是 （3）步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是

 

　　（4）根據(jù)上述實驗，若測定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，還須測定的數(shù)據(jù)是（）

 

　　A．直接稱量沉淀A 的質(zhì)量B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測定殘留固體的質(zhì)量  C．溶液B與稀硫酸中和，測定消耗H2SO4的質(zhì)量   三、有關酸堿鹽性質(zhì)的綜合探究

 

　　9、某活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成進行探究：

 

　　【猜想與假設】

 

　　甲同學認為：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2        乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2C03

 

　　丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

 

　　丁同學認為：可能是NaCl、NaOH  【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為______

 

　　同學的猜想不合理。理由一是_________________；理由二是_______________________________   【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2C03的結(jié)論，證實了自己的猜想。丙同學取原濾向其中加入Na2C03溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入 CaCl2溶液觀察到_________________，得出了和乙同學相同的結(jié)論。丁同學為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。