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北京考試報訊(記者 安京京) 材料作文近些年來一直是中考作文的“熱門”題型，近日不少考生和家長致電本報，詢問如何才能寫好給材料作文？清華附中初三老師張彪建議，寫好給材料作文關鍵在于審清題目，找出材料的關鍵詞。
張彪說，給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，它是復習的重點。不少考生寫這類作文時，容易偏題，因此它又是復習的難點。考生寫好給材料作文關鍵要讀懂試卷中所給的材料，準確把握主旨。
材料無論長短都會有一個關鍵詞，它一般分布在全文的4個部分。首先，如果材料有標題就要仔細審題，有些文章標題本身就是文章的主題。考生還要注意所給材料的開頭，有的文章開頭就會點出文章的中心詞。
考生還要注意材料的結尾和議論抒情的句子。例如有一道給材料作文的題目是：北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也。”這則文言材料中“其人自護所短”便是關鍵句，這一關鍵句意在告訴人們“自護所短”是要不得的，因此可以較容易地得出結論：不可自護所短，這就是本文的關鍵詞。
考生要注意材料后面的要求或提示語。例如一道中考作文題先附原文，后提出要求：“讀了《一棵樹·三堂課》一文，我們受到了很多啟發。請你就其中的一方面，自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。”熟讀材料后再看要求、提示，不難發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的3個范圍，考生可根據其中的一個方面立意作文。
如果一段材料中沒有明顯的關鍵詞，考生還要會通過判斷是非，找出材料的傾向性。如在一則材料中，對想接上維納斯手臂的人用了“好事之徒”、“趨之若鶩”這兩個含貶義的詞，考生就要明白，材料中對想接上斷臂這種做法持否定態度。按這個思路去寫，就不會跑題。
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