當(dāng)初中階段的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)在各個(gè)方面，首要表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)下降，其次日常行為和生理及心理上都會(huì)受到影響，那么厭學(xué)對(duì)孩子的具體影響具體都表現(xiàn)在哪些方面呢？
學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是現(xiàn)在青少年中常見的一種適應(yīng)障礙，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至造成中途休學(xué)等情況。主要會(huì)從情緒、行為、生理三個(gè)方面表現(xiàn)出來。
情緒：學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的青少年常見表現(xiàn)有焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、厭煩、退縮。具體會(huì)有有上課注意力難以集中，害怕學(xué)習(xí)，思考乏力但又想好好學(xué)習(xí)，產(chǎn)生焦慮；也有不少青少年會(huì)不愿意上學(xué)，害怕上學(xué)，或者一到學(xué)校就萎靡不振。
行為：學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的學(xué)生都會(huì)有行為問題。首先，學(xué)習(xí)能力受到抑制，以往學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會(huì)性退縮，和同學(xué)的交往減少，很多學(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)也錢少，一直都提不起勁，游離在同學(xué)群體之外。最后，有一部分青少年會(huì)出現(xiàn)違反社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則的行為，可能出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，逃學(xué)，斗毆，偷竊等現(xiàn)象，或是自控能力差，活動(dòng)過度，沉溺于電子游戲的快感和刺激中。
生理：一上課就頭昏腦脹，入睡困難，上學(xué)前會(huì)心悸、肚子痛等，但到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查則沒有特定的軀體問題。
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