如何幫初中孩子戰(zhàn)勝懶惰？

　　初中的孩子正處于青春期，青春期的孩子正處于身體的第二個(gè)“迅速發(fā)育期”，身體的快速生長(zhǎng)會(huì)消耗大量的能量，所以這些孩子經(jīng)常會(huì)感覺到很累。家長(zhǎng)們應(yīng)該有體會(huì)，這些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙發(fā)上；家長(zhǎng)讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ�能及的家�?wù)，他們喊累；即使什么事情都不做，他們還是喊累……

　　同時(shí)，由于青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處于薄弱階段，所以在學(xué)習(xí)方面，孩子很容易就會(huì)成為惰性的“俘虜”。惰性不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。

　　身體的懶惰會(huì)使孩子慢慢忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo)、失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；思想的懶惰會(huì)失孩子找不到初中學(xué)習(xí)的規(guī)律，喪失創(chuàng)造力。因此，在惰性的影響下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一天天下降。

　　那做家長(zhǎng)的應(yīng)該如何幫助這些戰(zhàn)勝惰性呢？一位家長(zhǎng)這樣介紹經(jīng)驗(yàn)：上初中以來，孩子慢慢變懶了，為了幫助他戰(zhàn)勝惰性，在我和他的商議下，我們決定制作一個(gè)作息時(shí)間表幫孩子克服惰性心理。這個(gè)作息時(shí)間表很詳細(xì)，從早晨起床到晚上睡覺整天的安排都明確地標(biāo)示出來。

　　例如，每天的作息安排是這樣的：

　　早晨

　　7：00——起床；

　　7：05～7：20——洗漱完畢；

　　7：20～7：35——吃早餐；

　　7：35——準(zhǔn)時(shí)出家門，去學(xué)校；

　　晚上放學(xué)回家

　　6：00～6：45——看電視、玩；

　　6：45～7：20——吃飯，飯后把自己的碗筷收拾好；

　　7：30～9：30——寫作業(yè)、看課外書，中間可以休息10分鐘；

　　9：30～9：50——洗漱、洗澡；

　　10：00——準(zhǔn)時(shí)睡覺。

　　從這個(gè)時(shí)間表執(zhí)行之前，我就告訴孩子，要想徹底戰(zhàn)勝惰性，就在嚴(yán)格按著這個(gè)作息表的時(shí)間安排行事，否則這個(gè)作息時(shí)間表就是一張廢紙。

　　孩子也怕戰(zhàn)勝不了自己的惰性，就這樣對(duì)我說：“爸，早上起床對(duì)我來說是最困難的了，這樣吧，就先辛苦您兩天，如果7點(diǎn)的鬧鐘響了，我還是不肯起床，你就把我‘拎’起來。”就這樣，我“拎”了孩子兩天，他就能自己戰(zhàn)勝惰性，自己準(zhǔn)時(shí)起床了。

　　在這個(gè)作息時(shí)間表的幫助下，孩子比以前勤快、積極多了，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也一直在上升。這位家長(zhǎng)做得很對(duì)，作息時(shí)間表能夠幫助孩子戰(zhàn)勝惰性。但在一般情況下，孩子的表現(xiàn)未必就這樣理想。就拿早上起床來說吧，不管是春夏秋冬，想讓孩子離開舒服的床確實(shí)不是一件很容易的事，所以，在這種情況下，家長(zhǎng)們不妨也學(xué)學(xué)這位家長(zhǎng)的做法——與孩子達(dá)成協(xié)議后，“拎”孩子起床。

　　從起床這些小事做起，如果家長(zhǎng)能夠成功地幫孩子戰(zhàn)勝“惰性”，那孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)便得積極起來，從而就能以積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)了。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度積極起來，提高學(xué)習(xí)成績(jī)就是很容易的事情了。

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