家長支持老師，其實(shí)就是支持自己的孩子

　　01

　　不記得有沒有和大家講過，我在做編輯之前，還做過好幾年的“人類靈魂的工程師”呢。

　　那時候，“教師”在我心里簡單高大上啊。

　　覺得如果長大后，能嫁給一名教師，我的人生就完美了。

　　結(jié)果，我居然失敗了。

　　但也不是徹底失敗，畢竟我自己也當(dāng)了幾年的老師。

　　做老師，除了每天面對可愛的孩子們，接觸最多的就是家長了。

　　在做老師的那幾年里，我和各式各樣的家長都打過交道。

　　說實(shí)話，有非常暖心的，也真有頭疼的，說多了都是淚啊！

　　有時候，家長不配合我們的工作，工作很難開展下去，但最終受影響最大的還是孩子。

　　我當(dāng)時所在的學(xué)校，有一位27年教齡的資深老教師，當(dāng)過多年的班主任，他曾說過這樣一句話：“家長與學(xué)校配合得越好，教育越會成功。”

　　我可以非常負(fù)責(zé)任的說，凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外。”

　　當(dāng)時我還年輕，并沒有太理解老教師的意思，直到后來執(zhí)教生涯中，見識了各種各樣的奇葩家長，才領(lǐng)會到什么叫做悲劇！

　　不過，說悲劇倒是有些嚴(yán)重了。

　　只是，但凡家長不配合老師和學(xué)校工作的，孩子無論從成績，還是學(xué)校表現(xiàn)來講，都比別的孩子要落上一截。

　　孩子在學(xué)校，老師對孩子的影響是最大的！被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)。無論在智力還是性格的發(fā)展上都會更好一些。

　　而被老師忽略的孩子，不僅會成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。

　　年齡大點(diǎn)的孩子還好，年齡小的孩子，老師想要了解孩子的內(nèi)心世界，很多時候要借助家長的力量，可是家長卻不這么認(rèn)為，做甩手掌柜的也比比皆是。

　　可是，老師一個人的精力有限啊，要照顧一個班幾十個孩子，家長不配合老師，孩子就容易被老師忽略。

　　甚至有些孩子老師都不敢管，索性就“放棄”孩子了，這才是最大的悲哀。

　　02

　　今天，我就把教學(xué)生涯中見識那些“典型”家長給大家說道說道，看看您是不是醬嬸兒的。

　　如果是，趕緊改，千萬別因?yàn)槟�的一些行為，把娃給害了啊！

　　一言不合就動手

　　沖動是魔鬼！沖動是魔鬼！沖動是魔鬼！

　　重要的事情說三遍。

　　魚媽在學(xué)校真的見過不少“暴力傾向”嚴(yán)重的家長，孩子在學(xué)校受了委屈，家長不管三七二十一，到學(xué)校上來就動手。

　　家長一時沖動了，解了氣，可是卻沒有想過這會給孩子、老師造成多大的影響。

　　在我親眼見過的幾次“案例”當(dāng)中，家長在了解事情真相后，沒有一個不后悔當(dāng)時自己沖動的做法的。

　　可是呢，事情已經(jīng)發(fā)生了，這種暴力的做法在孩子心中產(chǎn)生的惡劣影響也無法抹去。

　　每個孩子都是家長的寶貝疙瘩，孩子在學(xué)校受了委屈，家長愛子心切沖動憤怒也是正常，但是在“討說法”前，請一定要搞清楚來龍去脈。

　　如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；

　　如果是別的孩子的錯，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；

　　如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。

　　無論如何，暴力是解決不了根本問題的。

　　如果家長能夠在此時，理智對待，不但能夠把問題處理的更好，同時也會給老師和學(xué)校留下好的印象，孩子才不會因?yàn)槟�的不理智受到影響�?br />
　　不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

　　遵守規(guī)章制度也是孩子學(xué)習(xí)的一部分。

　　學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，社會有社會的規(guī)則，如果現(xiàn)在不把它當(dāng)回事，那么將來它也不會把你當(dāng)回事。

　　比如去年最為慘烈的野生動物園老虎吃人事件，大家一定沒忘吧！

　　對于家長來說，能夠幫助孩子一起遵守學(xué)校的合理規(guī)定，就是在為他的成長鋪路。

　　可是如果您總是縱容孩子和學(xué)校對著干，那么最終的受害者還是孩子。

　　當(dāng)時我?guī)У囊粋�班，有個小孩學(xué)習(xí)相當(dāng)好，各科都很優(yōu)秀。就是有段時間莫名其妙的，成績跟玩過山車似的急速下降。

　　有次期中考試，一向前三的他一下滑到十幾名去了。

　　結(jié)果家長急了啊，找我來了，說我們老師怎么教的，孩子成績滑的這么厲害。

　　當(dāng)時我也一臉懵逼，之前是發(fā)現(xiàn)他上課有時候走神兒，找他談了好幾次話，但是都沒問出個所以然來。

　　那天和他父母一對，才知道，他爸給他配了部手機(jī)，還讓他帶學(xué)校來了，說是讓他們同學(xué)都看看。

　　說白了，就是讓孩子“顯擺”一下，我當(dāng)時心里那個惱啊，心里想這孩子怎么攤上這樣的爹。

　　這么小的孩子哪有那么強(qiáng)的自制力，這不是“助紂為虐”嗎！

　　學(xué)校曾多次和家長強(qiáng)調(diào)不要給這么小的孩子配手機(jī)，更不要讓他們帶到學(xué)校來。

　　規(guī)定看起來好像人情味不那么足，但是一定有它的合理之處，這也是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　家長不理解可以和學(xué)校溝通，但是不把規(guī)定當(dāng)回事，那就是坑娃，魚媽現(xiàn)在想起來還那個氣呦！

　　對孩子的情況一問三不知

　　教育孩子的第一責(zé)任人是家長，無論你承不承認(rèn)，這都是不爭的事實(shí)。

　　但是，在魚媽的執(zhí)教生涯中，推脫責(zé)任的家長比例也真是把魚媽驚呆了！

　　每次開家長會，總會有那么一撮學(xué)生的家長，不是爺爺奶奶來，就是姥姥姥爺來，甚至姑姑阿姨的也見過。

　　理由都是同一個“父母太忙了，沒時間”。

　　有時候想要和孩子父母溝通一些孩子的情況，家長竟然一問三不知。

　　可能還會甩上一句：“我們要是啥都知道啥都會，要老師干啥吃的。”分分鐘讓人氣炸好嗎！

　　孩子的成長不等人，今天沒時間、明天沒時間，一轉(zhuǎn)眼孩子就長大了。

　　到時候再后悔當(dāng)初怎么沒好好關(guān)心孩子，教育孩子，晚了！

　　千萬不要打著“我賺錢、我忙都是為了孩子”的旗號而忽略了孩子感受。

　　孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育協(xié)作的結(jié)果。

　　不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，老師想教育都不知道從哪下手。

　　因此，不管您工作有多忙，也一定要抽出時間去參加一下孩子的家長會。

　　一是很多事情需要您和孩子與老師面對面交流。

　　二是當(dāng)別的孩子的父母都來參加家長會，您卻不來，孩子心理的落差得多大啊。

　　就算實(shí)在無法抽身，也最好定期和老師電話溝通，做一個負(fù)責(zé)任的家長。

　　在孩子面前批判老師

　　教育行業(yè)存在很多問題，這個魚媽是承認(rèn)的，因?yàn)榱私猓�所以也能夠理解很多家長對于學(xué)校、老師的不滿。

　　可是能夠選擇教師這個行業(yè)的大多數(shù)老師，都是懷著教書育人的心，不然沒有理由去選擇一份“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢”的工作吧。

　　有些家長對教育問題非常重視，這是好事兒！

　　可一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認(rèn)為整個教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)，甚至當(dāng)著孩子的面去批判老師，這就讓人非常寒心了。

　　教師確實(shí)無法否認(rèn)沒有做到百分百完美，但是老師也在進(jìn)步，在反思。

　　如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，才會讓孩子受益終生。

　　以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師

　　我曾經(jīng)看過這樣一份調(diào)查報告：老師最厭煩哪種家長？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排首位。

　　學(xué)生家長中確實(shí)不乏有各領(lǐng)域的精英和一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，有些家長會把姿態(tài)放的很高，覺得教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。

　　真是這樣嗎？我可不這么認(rèn)為。

　　教育≠服務(wù)，至少在公立學(xué)校是如此。

　　要真的說服務(wù)，教師的付出遠(yuǎn)大于所獲得的收入，家長也并非老師的衣食父母，關(guān)系是平等的。

　　教師的責(zé)任除了教書還有育人，家長和老師應(yīng)該是相互尊重，相互“合作”的。

　　家長信任老師，老師會更有干勁；

　　家長不信任老師，老師也會把職責(zé)范圍內(nèi)的工作做到位，同樣會給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育，但是老師的心里真的會不舒服，費(fèi)力不討好的事情擱誰誰都憋屈。

　　其實(shí)我說了這么多，也是想讓各位家長能夠更了解教師這個行業(yè)和他們的工作性質(zhì)。

　　多一份理解，家長和老師才能配合的更好，這樣才是對孩子更好。

　　縱然老師不能保證他所教的每個孩子都能成才，也無法做到每個家長都滿意。

　　但是他們在崗位上的付出真的比您看到的多。

　　您對老師多一分理解，老師的汗水就更有意義，孩子也會因?yàn)橛羞@樣的父母而驕傲，老師也會因?yàn)槟�的理解對孩子更加上心�?br />
　　這才是教育最大的成功！

 

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