來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2017-12-12 11:25:35
對策四:這道題真的簡單嗎?對策五:我是一名優秀的學生,我能在平凡中體現出我的優秀。
誤區3、課上聽得懂,課后不會解題
這是很多人的誤區之一。學習過程中,常常出現這種現象,學生在課堂上聽懂了,但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從。這就說明上課聽懂是一回事,而達到能應用知識解決問題是另一回事。教師所舉例題是范例也是思維訓練的手段,作為學生不應該只學會題中的知識,更要學會領悟出解題思路與技巧,以及蘊藏其中的數學思想方法。
對策
對策一:自己重做一遍例題。
對策二:問自己為什么這樣思考問題。
對策三:探索條件、結論換一下行嗎?
對策四:思考有其他結論嗎?
對策五:我能得到什么解題規律?
誤區4、畏難情緒
有些學生會認為數學思想深不可測、高不可攀,其實每一道數學題之中都包含著數學思想方法。數學思想方法是指導解題的十分重要的方針,有利于培養學生思維的廣闊性、深刻性、靈活性和組織性。
對策
對策一:數學思想方法并不神秘,它蘊藏在題目中。
對策二:了解一些數學思想,找到幾道典型題。
對策三:解題完畢問自己“我運用了什么數學思想方法”?
對策四:解題前問自己從什么角度去思考。
對策五:請老師介紹一些數學思想方法。
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