那堂課,那精神
又是烈日當空的一天,朝德勝小學望去,憶那一暮暮重演,我真是太感嘆了!
那是一節(jié)不一般的課。考驗的是眾生的耐心。
那天的陽光特別火爆,如果在陽光底下待久了,那種熱量會把人烤中暑的。但,我們只有那一天的時間了,別無選擇。
“來,根據(jù)面粉的邊線,每位同學按順序坐在面粉旁。”
大地已被火熱的陽光曬得滾燙,但,要想圓滿完成畢業(yè)照,為了不拖累已重病在身的班主任,大家沒有任何怨言,接受了天地的考驗。我見,有幾位男生渾身是汗了,可仍然挺直腰桿,女生也顧不得揉亂的發(fā)型。因為,大家都有一個概念——堅持就是勝利!
第一張照圓滿完成,不過這只是個開頭,更殘酷的考驗在后頭。那樣的考驗!
大伙又得站咋太陽照射到的最佳地點,也就能說最酷熱的地方,升旗臺下方。那里有階梯,可以有創(chuàng)意的拼成“六二牛”三字。班主任心里明白,自己這個核心不能倒。我只能眼睜睜看著他一瘸一拐,無須任何人扶,靠自己一步,一步又一步,能說艱難困苦緩慢到步行到升旗臺中央。他的行動痛于我心中,要知道,他現(xiàn)在腰痛,腳痛,輕微頭暈,咽喉炎,勞累過度等我還不了解的疾病,我還觀察了解過,他總是23點多才回家,就是為了整理大家的電子稿,再評出優(yōu)劣作文,兩年來,他的視力漸漸下降……有哪位班主任能像他這樣認真得不顧自己的作息時間呢!如果是單獨的病,那對大人來說稍微挺挺就過了,可等不同等級的疾病合在一起,那痛苦可想而知!
上天可能為班主任的行為稍微感動,天邊不時飄來一陣又一陣清爽的風兒。這樣課表面上磨練意志力,可同學們有幾位曾想過班主任是最辛苦的。
太陽不再折磨大家了,越來越紅火,一點一點落下……班主任的表現(xiàn),也讓我加深這節(jié)課的印象,喜愛程度也俞升俞高,其中有我對班主任的畢恭畢敬。
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