為什么語文一直上不去？是因?yàn)槟愫�弄了語文作業(yè)！

　　經(jīng)常聽到家長們發(fā)出這樣的疑問，我的孩子跟別人一樣學(xué)，怎么成績就上不去呢？我在xx機(jī)構(gòu)也培了的，還是不行······

　　為什么同樣的過程，結(jié)果差距那么大？遺傳基因不好？沒語文天賦？靜待花開？

　　可是，過程真的一樣嗎？

　　語文這門學(xué)科，跟數(shù)學(xué)、英語不太一樣，很多時(shí)候不能簡單地判斷對錯(cuò)。所以，學(xué)生就可以糊弄，很多學(xué)生也一直在糊弄。

　　例如，同樣一篇閱讀，有的學(xué)生要反復(fù)研讀好幾遍，徹底吃透了才答題；有的學(xué)生隨便看一兩遍，有了模糊的感覺就開始做題。這個(gè)過程一樣嗎？結(jié)果能一樣嗎？同樣一篇作文，有的學(xué)生精心構(gòu)思草稿，寫完了還反復(fù)修改；有的學(xué)生一拖再拖，上交前草草寫就。這個(gè)過程一樣嗎？結(jié)果能一樣嗎？

　　但是，這個(gè)過程，家長往往是不在意的，家長看到的是按時(shí)完成了作業(yè)，至于完成的質(zhì)量，沒有再關(guān)注。

　　特別是進(jìn)入中學(xué)以后，作業(yè)量加大，孩子都想早點(diǎn)完成交差，而家長也更關(guān)注作業(yè)完成速度，聽說娃快速的完成了各項(xiàng)作業(yè)，心里多半還美滋滋的呢，殊不知背后竟然有這樣的坑。

　　作業(yè)質(zhì)量決定語文成績。

　　每一題都應(yīng)該全力以赴地做。我們經(jīng)常教育孩子，學(xué)習(xí)要用心。全力以赴就是用心。

　　就像鍛煉身體，只有達(dá)到一定運(yùn)動(dòng)量，才有效果。隨隨便便的應(yīng)付，如同閑庭信步，那是老頭老太太舒活筋骨的搞法，對成長階段的年輕人無效，完全是浪費(fèi)時(shí)間。

　　每一道題都認(rèn)真思考再作答，認(rèn)真分析題目考察內(nèi)容，我的答案差距在哪里，總結(jié)我從這道題學(xué)到了什么。

　　每一篇作文都要總結(jié)得失，哪里寫的好，哪里需要改進(jìn)。

　　我仔細(xì)觀察了很多牛娃和非牛娃，這一點(diǎn)的差距是很明顯的。

　　說起來，應(yīng)試教育就是這么簡單。

　　所以，家長們在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意，不要讓孩子再糊弄語文作業(yè)。

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