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來源：蘭州晚報 作者：王巧靈 王婧 2018-08-09 09:39:41
日前，省教育廳印發《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，這標志著我省高中階段學校考試招生制度改革正式啟動。我省的中考改革將從2018年蘭州（含蘭州新區）、嘉峪關兩市秋季入學的七年級啟動，到2020年左右基本建立起基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。這意味著今年我市的初中新生三年后將實施新中考模式。
總目標：提高高中階段教育高質量
據了解，本次中考改革旨在建立健全初中學業水平考試和學生綜合素質評價制度，推進義務教育優質均衡發展和高中階段教育高水平高質量普及，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。改革立足基本省情，著眼長遠發展，堅持立德樹人，育人為本，統籌協調，普職并重，公平公正，科學規范。因地制宜，多元探索的原則，到2020年左右基本建立起基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制；實現中考合理分流，促進高中階段學校特色化、多樣化發展，提高高中階段教育普及程度，完善現代職業教育人才培養體系。
考試科目
合二為一考初中全部12個科目
在初中學業水平考試方面，將初中畢業考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生備考的負擔和壓力。
考試科目包括語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術、體育與健康、藝術（音樂、美術）共12門課程。
將國家《課程方案》規定的全部12門課程全部列入考試科目，目的是引導學生認真學習國家規定的每門課程，避免發生嚴重偏科，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好共同基礎，全面發展，確保初中教育的基本質量，同時也為高中階段學校和高校科學選拔人才創造條件。
考試內容
加強考查獨立思考及解決問題能力
為防止不適當的增加學生課業負擔，這次改革對學業水平考試進行了綜合設計。
在考試內容上，初中學業水平考試將兼顧畢業考試和招生考試的不同功能，根據國家義務教育課程方案和課程標準，緊密聯系社會實際與學生生活經驗，突出學科核心素養，增強考試內容的基礎性、綜合性和探究性，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，加強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓練內容，杜絕偏題、怪題。
考試方式
英語加口語物化生三科加實驗操作
根據《意見》，我省中考將根據學科特點，分類采取不同的考試方式。語文、數學、外語、歷史、地理、道德與法治六個科目實行紙筆考試，其中外語可加試聽力、口試測試；物理、化學、生物三個科目實行紙筆考試和實驗操作技能考試，每個科目兩項考試成績可合并計算作為學科總成績，實驗操作技能考試標準和辦法由各州（市）教育行政部門制定；體育與健康課程根據《省教育廳關于進一步做好全省初中學生畢業升學體育考試的通知》（甘教體〔2015〕1號）的要求實施測試；藝術課程根據《中小學生藝術素質測評辦法》，由省教育廳另行制定測試辦法；信息技術實行無紙化上機操作考試，考試內容由各市（州）根據《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》（教基〔2000〕35號）自行確定；綜合實踐活動、地方課程與學校課程由各市（州）根據課程方案和課程標準，采取過程性評價與終結性評價相結合的方式進行考查，作為綜合素質評價內容的一部分。
成績呈現
A、B、C、D、E五個等級呈現
在成績呈現方式上，采取等級呈現，共分A、B、C、D、E五個等級，A、B、C、D為合格，E為不合格。按參加考試人數劃分等級，原則上各等級人數所占比例依次為：A等級20%，B等級40%，C等級30%，D、E等級共10%，適度減輕學生考試壓力，避免學生分分計較、過度競爭。
錄取計分科目
“4+6”招生錄取計分總分不超800分
在錄取計分科目的構成和數量上，采取“4+6”招生錄取計分模式。“4”為語文、數學、外語、體育；“6”為道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物。“6”學科可以采取各科分卷或相近科合卷的方式。這種方式可以防止群體性偏科和加重學生負擔。所有計分科目總分原則上不得超過800分。
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