教學設(shè)計
教學目標
1、理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本功能;了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況。
2、掌握神經(jīng)元的概念、基本結(jié)構(gòu)與功能;了解神經(jīng)元的類型及其分布。
3、掌握反射的概念、反射弧的概念及反射弧的組成;學會做膝跳反射實驗。
說明：本章是繼人體組成概況、運動功能、運輸功能、營養(yǎng)功能、呼吸功能等前序課程之后的教學內(nèi)容。核心問題：神經(jīng)調(diào)節(jié)功能是怎樣發(fā)生的?以此統(tǒng)領(lǐng)各節(jié)教學。基本目的是對人體機能整體性的實現(xiàn)形成科學的、具體的認識。為此必須要求了解、理解和掌握有關(guān)知識結(jié)構(gòu)。本節(jié)的教學內(nèi)容要回答兩個基本問題：什么是神經(jīng)調(diào)節(jié)?神經(jīng)調(diào)節(jié)是如何實現(xiàn)的?為此確定上述目標。
目標1、即要求理解機體各部分活動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一以及機體對環(huán)境變化的適應性反應，就是調(diào)節(jié)功能的意義和表現(xiàn);在認識神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上，形成對神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本理解
目標2、是實現(xiàn)目標1。與目標3。的必要知識基礎(chǔ);
目標3、是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)必須具備的知識結(jié)構(gòu)與能力要求。
另外，不能認為“目標”只是對知識結(jié)構(gòu)提出要求，因為教學的重要問題之一是構(gòu)建學生的認知結(jié)構(gòu)，為此必須確立相應的教學目標。而知識的掌握是通過對知識的領(lǐng)會、鞏固和應用才可能實現(xiàn)的。在教學過程中，教師的指導、師生的互動等都必須采用教與學的適宜方法，必須體現(xiàn)對學生科學的思想觀念以及能力發(fā)展的目標要求，并使知識掌握與思想觀念、能力培養(yǎng)三位一體、互相包容。
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