2019復(fù)習(xí)指導(dǎo)：中考地理復(fù)習(xí)經(jīng)驗

一、 認(rèn)真鉆研教材，精心組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生盡量輕松掌握知識點。我認(rèn)為三方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著最重要的作用，

①是興趣，培養(yǎng)興趣是很重要的。應(yīng)注意用地理知識解決實際問題，(如在講氣候時，穿插一些現(xiàn)實生活中的天氣現(xiàn)象，讓學(xué)生覺得學(xué)有所用)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生對地理有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)起來才會有味道.也不會覺得很難。

②是基礎(chǔ)，難度不一定很大，但要緊扣課本，認(rèn)清每一章節(jié)的知識點，對書上的每一個知識點都不能放過，才會取得優(yōu)異的成績

③是地圖。讓學(xué)生認(rèn)識地圖、了解地圖、喜歡地圖。

二、以圖為主，以文為輔的學(xué)習(xí)模式。地圖是地理教學(xué)的生命。只要遇到書上有的地圖，都要認(rèn)真對待，尤其是要做到圖文結(jié)合，通過自主觀察、小組或師生交流、填圖、繪圖等方式，把握地圖與知識點的關(guān)系，雖然比較麻煩，但是最關(guān)鍵的一環(huán)。為了提高教學(xué)效率，我們一般采用的方法有：

①填、寫結(jié)合，在掌握了教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖知識的基礎(chǔ)上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律這一特點，對地理事物及規(guī)律進(jìn)行定位。具體做法是：準(zhǔn)備一張空白地圖(自繪或由教師印制作)，把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達(dá)到圖形合一(圖文合一)，從而使學(xué)生的知識水平由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到對地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、規(guī)律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

②練、測并重，通過讀、描、劃、寫、填等一系列動手、動腦活動，在熟練掌握地理教材的“雙基”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過適當(dāng)練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合地理問題的能力，學(xué)會用自己掌握的地理知識或規(guī)律分析一些與地理有關(guān)的社會熱點問題。為了達(dá)到這一目的，要適當(dāng)做一些目的性練習(xí)、測試，以了解知識掌握的情況。

在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟(jì)項目(如南水北調(diào)，西氣東輸、青藏鐵路等)，利用地圖實行“對比強(qiáng)化記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線，季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)，干濕地區(qū)，回歸線、赤道通過的國家，氣候類型等，都可以列在同一圖上，進(jìn)行觀察、對比，強(qiáng)化記憶。

九年級的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，是中考取得好成績的最重要環(huán)節(jié)。我們分兩個階段，側(cè)重點也是不同的。

一、春節(jié)前，也就是九年級上學(xué)期，集中全力復(fù)習(xí)教材。首先是理清脈絡(luò)，重視知識結(jié)構(gòu)的梳理。地理中考面臨四本書的復(fù)習(xí)，很多知識在課本中分布較為分散，有的考，有的不考。學(xué)生在復(fù)習(xí)時我們首先把握課本的整體脈絡(luò)，以圖表的形式理出知識結(jié)構(gòu)框架，構(gòu)建復(fù)習(xí)的整體概念。將中考的知識點制成完備的知識題綱，以便學(xué)生方便的掌握這些。春節(jié)后，就是九年級下學(xué)期，以做模擬題為主。加強(qiáng)讀圖、用圖能力方面的訓(xùn)練。結(jié)合中考指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。地圖是地理的靈魂。復(fù)習(xí)中要重視讀圖能力的訓(xùn)練，尤其是一些重要的基本地圖如中國行政區(qū)劃、中國地形地勢等一定要牢固掌握。讀圖的同時還要把基本知識點與圖形有機(jī)地結(jié)合，提高從地圖、材料和圖表中提取有用信息的能力。參照中考指導(dǎo)對考點內(nèi)容和要求做全面、大致地了解，同時查漏補(bǔ)缺，把在 、 時未掌握好的知識盲點消滅。對于各個考點的要求、掌握尺度要了解清楚，這樣在復(fù)習(xí)時做到心中有數(shù)。為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性，備課時，注意以下幾個方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和當(dāng)年的《九江市地理考試大綱》，明確考試內(nèi)容，把握知識和能力要求，使復(fù)習(xí)有的放矢。

2轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變單純依靠“死記硬背”學(xué)知識的教學(xué)模式，倡導(dǎo)靈活運用地理知識解決人地關(guān)系等實際問題。復(fù)習(xí)時以課本基礎(chǔ)知識、基本 原理 為主，做題既要保證數(shù)量，更要保證質(zhì)量。

3宏觀把握初中地理知識結(jié)構(gòu)、地理主干知識，注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析地圖能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。

4教師必須注意語言的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。課上用規(guī)范性語言教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范性地理術(shù)語表達(dá)地理知識，包括規(guī)范的答題思路和方法。

5給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)有用地理，留心觀察，提出問題，關(guān)注身邊及國家大事。

6把握熱點問題，加強(qiáng)實際應(yīng)用.現(xiàn)實問題和焦點問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。命題材料多取材于新聞報道，時事動態(tài)，各種數(shù)據(jù)等資料，命題的地理知識滲透在日常生活的方方面面，特別是對于圍饒國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列熱點問題觸及較多。如在去年中考中就涉及到了雪災(zāi)、512汶川大地震發(fā)生的原因、造成的問題。我們還通過搜集資料，專門分析當(dāng)前的一些熱點問題。

二、中考前的五月份，我們結(jié)合歷年中考閱卷分析和學(xué)生的反饋，認(rèn)真分析地理答題失分的原因，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的考前指導(dǎo)學(xué)生答題中存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清;

2、地理事物的空間位置、結(jié)構(gòu)與聯(lián)系把握不準(zhǔn)確;

3、審題時不善于抓住“關(guān)鍵詞語”;

4、不善于聯(lián)想所學(xué)的地理知識進(jìn)行科學(xué)的邏輯推理、歸納與綜合;

5、讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練、不規(guī)范;

6、是答題時不善于運用地理術(shù)語，答不到點子上。

根據(jù)學(xué)生答題中存在的問題，以及中考要求，我們要求學(xué)生在平時的練習(xí)中努力做到：

1、認(rèn)真審題，讀懂題意。找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求。比如分析題中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件，注意題中有無附加的特殊規(guī)定。

2、 仔細(xì)讀圖，看清圖示。在答題時認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，認(rèn)真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無指向標(biāo)，圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、全面

3、、 注意答題技巧，提高語言表述準(zhǔn)確性。在答題時要注意對答案進(jìn)行構(gòu)思，并能用準(zhǔn)確的地理語言將答案表述清楚，特別是關(guān)鍵詞一定要準(zhǔn)確，避免“眼高手低”的情況。

4、全卷分成兩次答題，先易后難。做完后認(rèn)真檢查，盡量避免失分。另外我們平時經(jīng)常鼓勵學(xué)生，還對不同學(xué)生心理方面的特點做了針對性引導(dǎo)。

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