2019中考地理復習指導六大備考策略決勝

地理復習指導六大備考策略決勝

由于 地理時間短、內容多、要求高，要讓大多數學生在中考中取得較好的成績難度比較大，所以應充分利用有限的備考時間，采取正確的復習方法，把握好復習內容和能力要求，提高復習效率。

一、試題結構及依據

1.題型 今年的地理 分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為單項選擇題，20個小題，每題1分，共計20分，占40%;第Ⅱ卷為非選擇題(綜合題)30分，占60%。

2.依據 以《德州市初中學業水平考試地理考試說明》為依據，考查內容來源于本屆畢業生所使用的教材(商務星球出版社義務教育階段地理教材)。

3.指導思想 有利于素質教育的深入，對初中地理教學起引導作用;有利于課堂改革，提高課堂教學效率;有利于培養學生自主學習能力，為學生進入高中打下良好的基礎;有利于中等學校的選拔。

4.梯度結構 在體現以“雙基”考查為主的前提下，遵循學業水平考試命題的基本要求，易、中、難題目的比例大約為6：3：1。

二、復習備考策略

1.復習做到《課標》和《考試說明》的統一

初中義務教育《地理課程標準》是對學生的最低要求，《考試說明》是學業水平考試命題的依據，它規定了知識的內容、考試的范圍、考試的形式和難易度。因此在復習中在教師的引導下依據《課標》和《說明》對每一個知識進行分類，分清哪些屬于識記，哪些屬于理解，哪些屬于運用，只有在復習中找準每一個知識的位置，才能保證復習的針對性和有效性。

2.幫助學生理清知識結構，構建知識主干

初中地理教材共分四個部分，地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理。概括來說地理知識可分為自然地理(地球運動、天氣與氣候、水文、地質地貌)、人文地理(農業、工業、城市、交通、人口、文化、旅游)和區域地理(世界地理、中國地理)。復習時要理清知識結構，掌握學習方法，構建知識主干。自然地理偏重原理、規律的運用，聯系實際分析解決問題，應在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理主要強調的是人類活動與地理環境的相互關系，偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思，可在“精”字上下功夫，用最簡單的話記住要點;區域地理偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用，宜在“準”字上下功夫。就地理學科來說，主干知識應包括兩個方面：一是地理學科的基本概念、思想、基本原理和規律;二是地理圖表的識讀、分析與應用�；蛘哒f主干知識是地理學科經常用到的基本原理、規律、觀點和方法。

3.在課堂內外都應加強地理基礎知識記憶(1)專題記憶法。按照一定的標準，將同類知識和相關聯的知識進行歸納總結，從而使地理材料分散的趨于集中、零碎的組成系統、雜亂的構成條理，以利于學習和掌握。(2) 圖示法。就是利用生動的圖像幫助記憶的一種方法。人腦識記圖像的能力要比識記文字的能力強得多，在地理圖表識記中，一要重視課本上的現成圖像，把課文上的文字內容盡可能落實在圖上;二要注意把易混的內容和難于理解的原理及規律，設計成簡明圖，以便于理解和識記。(3)濃縮法。即為了達到要減少記憶量的目的，對地理教材中某些較長的語句和詞匯加以壓縮、刪節、歸納，把復雜的內容化簡，形成高度概括的文字材料，利于復習掌握。在具體做法上，有的是從教材本身選出關鍵性的字詞作為提示點;有的采取字頭;還有的采取將復雜的地理事象用簡短的語言來概括。(4)歌訣法。編寫地理歌訣時，一要注意歌訣中各字詞代表的含義;二要注意押韻，使之讀起來朗朗上口;三要注意語言通俗化，易記易背。(5)漫畫記憶法。該法是幽默記憶和圖像記憶的結合。漫畫主體鮮明，寓意深刻。夸大和變形的圖像，在美的欣賞和享受中，能刻下最深的記憶烙印。

4.重視地圖，強化訓練，規范答題

地理考試題中有許多是借助圖表提供的信息完成答題的。因此在復習中一定要注重對教材和圖冊常用圖表的復習。一是要掌握各類地圖的讀圖方法和技巧。二是在世界地理和中國地理復習中，一定要把重要的地理要素落實到地圖上。復習時，要形成“左手教材，右手圖冊”的習慣，對一些圖要熟記心中，而且做到圖文轉化，圖圖轉化，力爭達到“看圖能憶，看圖能識，看圖能析”。復習中要結合自己學習情況，精心選取有實用價值練習題，進行定時訓練，訓練中要總結規律，注意答題的規范性。通過練習，不僅使自己加深對考點知識的印象和理解，也可以發現自己復習中存在的問題，并有針對性地加以解決，使知識得以消化和鞏固。

5.做好三輪復習工作，提高應試能力

課全是復習課，目前情況是課時少、內容多、任務重、要求高，因此更要注重課堂復習的效率。初三地理復習一般分三輪。第一輪復習中，要側重于落實“課本”，夯實基礎。要使自己做到熟悉教材，掌握圖形，理清知識，弄懂重要的地理概念、地理原理、地理規律等。第二輪復習中，要以專題復習為線，以中考考點復習為面，以知識的整合、能力的形成為目的。重點做好知識遷移能力的訓練。第三輪復習中，適當選取質量較高的幾套模擬題，再次強化教材的重點、難點、誤點、能力點等知識，注重培養答題技巧、審題能力和答題能力。

6.關注事實熱點及身邊的生活問題

在復習過程中，應堅持“學以致用”的原則，注重聯系實際，適當結合社會熱點、焦點問題，關注國家、社會的發展，貼近生活實際。把地理知識與生活實際、社會實際問題聯系起來，從地理角度去觀察和分析自然及社會問題，并把這些內容滲透到各個專題復習之中。

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