2019九年級語文上冊知識點陳涉世家

九年級語文上冊知識點陳涉世家

①字詞解釋【應回歸教材，落實在課下注釋，下同】

②重點翻譯：

1.若為庸耕，何富貴也?

2.會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

3.陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”

4.扶蘇以數諫故，上使外將兵。

5.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

6.乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。

7.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

8.將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉。

9.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!10. 諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

③理解性默寫：

1、起義的直接原因(導火線)：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。

3、為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，丹書魚腹(魚腹藏書)。

4、“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

6、文中寫陳涉發動起義"召令徒屬"時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一句話是"王侯將相寧有種乎!"

7、表明陳涉從小有遠大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。

8、通過對天下形勢的分析，起義能夠成功的條件有：“天下苦秦久矣”“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”

④重難問題：

1、文章主要表現了陳勝怎樣的作用和才能?主要用了哪些描寫方法?①發動領導起義的作用，以推翻秦王朝②洞察時局，卓越的組織領導才干。語言、動作、神態描寫。

2、全文的線索是什么?以陳勝、吳廣的活動為線索。

3、“悵恨久之”“茍富貴，無相忘。”“燕雀安知鴻鵠之志哉!”表現了陳涉怎樣的思想品格?①不甘心受奴役②同情同命運的人③具有遠大抱負、志向

4、陳涉分析形勢時透露出的起義的有利歷史環境(有利歷史條件政治形勢)是怎樣的?

①天下苦秦久矣②統治集團內部發生矛盾斗爭③秦朝外部也存在矛盾④九百人被逼上絕路

5、“死國可乎”表現了陳涉什么精神?

為國事敢于斗爭和犧牲

6、陳涉抓住了哪兩個有利于起義的敏感問題，提出了怎樣的起義策略?

扶蘇和項燕都深得民心卻下落不明，“或以為死，或以為亡” ;詐稱公子扶蘇項燕

7、陳涉提出了怎樣的起義策略?

這一策略效果怎樣?結合原文說一說。詐自稱公子扶蘇項燕;取得了成功的效果;①九百人敬受命②殺之以應陳涉③建立張楚政權，且發展迅速。

8、陳涉為起義做了什么樣的輿論準備，效果怎樣?

a魚腹藏書b篝火狐鳴;效果：“卒皆夜驚恐”，“卒中往往語，皆指目陳勝”。鞏固陳涉地位，堅定眾人起義信心。

9、發動起義的關鍵是什么?

陳涉是怎樣做的?表現了陳涉的什么才能? 并殺兩尉，獲得眾人支持;“廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺(劍拔出鞘)，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉” ;機智勇敢。

10、陳涉是怎樣動員戍卒并發動起義的?

a堅定眾人起義的信心b為壇而盟，組成農民起義的隊伍

11、綜合全文來看，陳涉具有怎樣的性格和才能?

a有遠大的抱負、反抗決心和叛逆精神。 b對激勵士卒起義有極強的鼓動性和號召力，具有卓越的組織領導才干。c對時局有著敏銳的洞察力。

12、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。偶然性：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬，將900名貧苦人民逼上絕路。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統治使人們忍無可忍。

13、“卒中往往語，皆指目陳勝”說明了什么?

表明輿論宣傳工作取得了預期效果，人們對陳勝十分敬畏，也表明起義爆發前人心緊張而興奮。

14、士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事?

a敬畏陳勝，愛戴吳廣，愿為他們效力b形勢所迫，因為“失期，法皆斬”，被逼上絕路。c深受秦朝暴政的壓迫(天下苦秦久矣)

15.“茍富貴，無相忘”表明陳涉什么態度? 不甘貧困，有改變現實的愿望，有福同享。16.為起義而做的威眾準備：置書魚腹，篝火狐鳴

17、司馬遷為什么把陳涉歸入“世家”?

“世家”是司馬遷寫作《史記》時創立的一種體例，記述世代相承的諸侯王國興衰事跡。

陳涉出身雇農，司馬遷之所以把他列入“世家”，⑴肯定陳涉在推翻秦王朝過程中的“首事”之功(首先發動起義的歷史功績);⑵認為陳涉曾一度建立政權，發號施令，故給予他重要歷史地位。可見司馬遷尊重實際，尊重歷史。

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