中考數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)考試策略

中考數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)考試策略

　　1、以坐標(biāo)系為橋梁，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想

　　縱觀(guān)最近幾年各地的中考?jí)狠S題，絕大部分都是與坐標(biāo)系有關(guān)的，其特點(diǎn)是通過(guò)建立點(diǎn)與數(shù)即坐標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一方面可用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì)，另一方面又可借助幾何直觀(guān)，得到某些代數(shù)問(wèn)題的解答。

　　2、以直線(xiàn)或拋物線(xiàn)知識(shí)為載體，運(yùn)用函數(shù)與方程思想

　　直線(xiàn)與拋物線(xiàn)是初中數(shù)學(xué)中的兩類(lèi)重要函數(shù)，即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。因此，無(wú)論是求其解析式還是研究其性質(zhì)，都離不開(kāi)函數(shù)與方程的思想。例如函數(shù)解析式的確定，往往需要根據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得。

　　3、利用條件或結(jié)論的多變性，運(yùn)用分類(lèi)討論的思想

　　分類(lèi)討論思想可用來(lái)檢測(cè)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性，常常通過(guò)條件的多變性或結(jié)論的不確定性來(lái)進(jìn)行考察，有些問(wèn)題，如果不注意對(duì)各種情況分類(lèi)討論，就有可能造成錯(cuò)解或漏解，縱觀(guān)近幾年的中考?jí)狠S題分類(lèi)討論思想解題已成為新的熱點(diǎn)。

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