中考語文積累與運用復(fù)習(xí)：材料分析與信息提取中考預(yù)測(2)

　　示例：兩部門向四類抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士發(fā)放5000元生活補助金。或：四類抗戰(zhàn)老兵將獲一次性補助5000元。

　　4．閱讀下面三則關(guān)于"電子閱讀與紙質(zhì)閱讀"的材料，完成下面的題目。

　　材料一：近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表

　　時間內(nèi)容：2010年2011年2012年2013年

　　電子閱讀運用率%：32.838.640.350.1

　　材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。

　　材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為"紙質(zhì)讀物"具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括"閱讀習(xí)慣"、"需要深度閱讀"、"為了收藏"、"內(nèi)容查找方便"、"需要記錄或做讀書筆記"等。

　　(1)材料一和材料二說明了什么問題？

　　說明了我國國民運用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對紙質(zhì)圖書的閱讀時間有所減少。

　　(2)結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣處理"電子閱讀與紙質(zhì)閱讀"的關(guān)系？

　　隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。

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