中考作文指導(dǎo)：淺談文章的銜接和過(guò)渡

要敘述清楚一件事，或說(shuō)明白一個(gè)道理，就需要將有關(guān)內(nèi)容劃分成幾個(gè)層次或若干段落來(lái)進(jìn)行。從形式上看，一篇文章的構(gòu)成，就是把總體或整體材料分成若干先后、大小、輕重等各部分，然后再重新組合起來(lái)。把前后兩個(gè)層次或段落按不同的方式“湊”在一起，就是銜接，這些銜接部分需要用過(guò)渡性文字來(lái)“縫合”起來(lái)。過(guò)渡就是“針線”，它的作用相當(dāng)于紐帶、橋梁或接榫處，從而使文章內(nèi)容承上啟下，意脈連貫，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，便讀者理解文意。如果不用過(guò)渡，則使文章的每一個(gè)層次或段落的內(nèi)容成為“斷線之珠”，再好的內(nèi)容也因此而大為失色。

文章的層次或段落間，銜接有銜接的方式，過(guò)渡有過(guò)渡的方法，但二者是有聯(lián)系的：銜接方式有賴于過(guò)渡方法，有什么樣的銜接方式，就應(yīng)有什么樣的過(guò)渡方法;過(guò)渡是銜接的重要手段，沒(méi)有過(guò)渡，往往無(wú)法銜接。一、文章的正接式銜接及其過(guò)渡方法

正接式是文章的一種自然的銜接方式，即把兩層次或段落按照自身先后的順序進(jìn)行銜接，故亦稱順接式。正接式銜接方式主要有以下幾種情況：

1、單純按照時(shí)間先后順序銜接。如果全文的層次皆用這種方式銜接，其結(jié)構(gòu)即屬于縱式方式。換言之，凡縱式結(jié)構(gòu)的文章的層次銜接皆屬于這種情況。但這種銜接方式也在其他結(jié)構(gòu)形式的文章中以局部形式存在。這種銜接方式一般多用諸如“以后”、“第二天”、“明年”、“十年過(guò)去了”等時(shí)間性的詞語(yǔ)作為過(guò)渡。

2、按照因果關(guān)系安排的前后兩個(gè)層次或段落，即前一個(gè)層次或段落是后一個(gè)層次或段落的原因，后一個(gè)一個(gè)層次或段落是前一個(gè)層次或段落的結(jié)果。這種銜接方式往往使用諸如“所以”、“正因如此”、“由于上述種種原因”等連接性詞語(yǔ)或語(yǔ)式作為過(guò)渡。

3、按照遞進(jìn)關(guān)系安排前后兩個(gè)層次或段落。如果全文的層次皆以這種方式安排，那么文章的結(jié)構(gòu)即屬于遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，可見(jiàn)凡遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)文章中層次銜接，皆屬于這種方式。它在其他結(jié)構(gòu)形式的文章中，也可以局部運(yùn)用。這種銜接方式往往使用諸如“不僅……而且”、“進(jìn)一步”、“再說(shuō)”、“況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或語(yǔ)式作為過(guò)渡。

值得注意的是，正接式的種種銜接方式都可以倒過(guò)來(lái)使用。

二、平接式銜接方式及其過(guò)渡法

在文章的內(nèi)容上，如果兩個(gè)層次間的內(nèi)容由總到分，由分到總，或者單純并列銜接，均可視為平接式。　　平接式銜接方式多運(yùn)用于總分式或并列式文章結(jié)構(gòu)之中。這種銜接方式往往以“將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹”、“讓我們先講幾個(gè)小故事吧”等過(guò)渡。

由分到總的銜接方式則常常使用諸如“總而言之”、“綜上所述”等總括式詞語(yǔ)或語(yǔ)句、段落過(guò)渡。至于并列性銜接方式一般多用“其次”、“再次”、“復(fù)次”、“另外”等聯(lián)接性詞語(yǔ)作為過(guò)渡，或者干脆就用序數(shù)性詞語(yǔ)作為過(guò)渡。

三、反接過(guò)渡銜接方式及過(guò)渡法

如何把相反的內(nèi)容銜起來(lái)，正是考驗(yàn)一個(gè)人文字駕馭高低之處。善于駕馭文字的作者，往往也是善于承接文意者，他們往往也能夠把相反的內(nèi)容很好地銜接起來(lái)。

所謂反接式，就是使兩個(gè)層次或段落之間的關(guān)系既不正，又不平，借以造成一種相互矛盾或?qū)α㈥P(guān)系。古人稱反接為“逆接”或“轉(zhuǎn)筆”。反接式可以分為反起正接式和正起反接式兩種具體方式。

反起正接式前面的層次或段落是被作者否定或需要排除的內(nèi)容，后面層次的內(nèi)容或段落才是作者本意所在。前面層次或段落中被否定的內(nèi)容，可以是作者要批評(píng)、反對(duì)的，也可以是作者最初的誤會(huì)等。前面層次或段落中需要排除的內(nèi)容，可以是某一事物的缺點(diǎn)、短處，在講這一事物的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處之前，先從短處講起，再將其排除出去。某些調(diào)查報(bào)告、批評(píng)性的議論文，經(jīng)常使用這種銜接方式。

與反起正接式相反，正起抒接式前面的層次或段落內(nèi)容是從正面說(shuō)起，是應(yīng)該肯定的，但是后面層次或內(nèi)容卻拋開(kāi)正面的內(nèi)容，從反面承接，提出相反或相對(duì)立的內(nèi)容。如賈誼的《論積貯疏》一文，開(kāi)頭引管仲的話說(shuō)：“他廩實(shí)而知禮節(jié)”，意思是說(shuō)，糧食對(duì)于治國(guó)安民有著十分重要的作用。這是一層意思，是正起。下面作者接著提出“民不足而可治者，自古及今，未之嘗聞”這一過(guò)渡句，大講如果不采取糧食積貯的措施，將產(chǎn)生怎樣不堪設(shè)想的后果，這是反接。因此是正起反接式。在這種銜接方式中，反接層次或段落雖然提出了反意，但必須將反意否定掉，最后達(dá)到充分肯定的目的。這種銜接方式有利于議論說(shuō)理，故在議論中運(yùn)用得較為普遍，常用帶有“但是”、“然而”、“不過(guò)”等轉(zhuǎn)折性詞語(yǔ)作為過(guò)渡。

銜接方式中的正接式和平接式的優(yōu)點(diǎn)是合乎作者和讀者的正常思維順序，所以，既有利于作者思路順利展開(kāi)，又易于為讀者理解和接受。但缺點(diǎn)是，如果一篇文章中總是運(yùn)用這種方式，則易使文章結(jié)構(gòu)平鋪起敘，顯得呆板化，在作者思路的開(kāi)拓上，也有很大的局限性。而反接式則能避免這些不足，特別是正起反接式的優(yōu)點(diǎn)更這突出。

當(dāng)然，在同一篇文章中，并不總是運(yùn)用一種銜方式，而是經(jīng)常是幾種銜方式的交替使用。是否需要使用反接式，應(yīng)視具體情況而定。

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