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    初中議論文范文:論自由

    來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2019-07-23 09:38:47

    中考真題

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    匈牙利詩人裴多菲說:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩張皆可拋。”自由無疑是人們嗜如鴉片的東西。那么,自由是什么呢?

    對于某大街上人海中的某一位平凡的小職工來說,自由或許就是可以隨意地睡個懶覺,慢騰騰地去上班。或者,可以不計后果地向某位心儀對象告白。對于中學生來說,自由可能是遠離某些被稱為老師的物種,讓某種剝奪其回家玩樂時間的紙張消失。那些不用上班,也不用上學的人呢?他們向往的自由也許是更深層次的東西。

    一只小鳥被人捉住了關在籠中,有吃有喝地供著,那它有了不必為生存而擔憂的理由,也就不再向往籠子外的天空。那么,我可不可以理解為,自由就是人們對所要求卻又沒有得到的事物的總稱?是一種心靈寄托?

    人們渴望自由,渴望隨心所欲。隨心所欲,這或許是絕大多數人認為可以概括自由的詞匯。多么美妙的向往!

    可是,自由真的就是隨心所欲嗎?

    人是有思想的,有思想就有規則,有規則就有約束。

    你在跑步,你很累,你不想跑,你多想下一刻撲到地上再狠狠地灌上幾口水,可是你這么做了嗎?你當然可以這么做,因為身體屬于你。可是你又不能這么做,因為你有思想,懂規則,規則告訴你,此刻停下就等于前功盡棄,所以你還是咬緊牙關沖過了終點線。

    康德說:“自由就是我要做什么就做什么嗎?”

    康德說:“自由是我不要做什么就不做什么。”

    重點在于“不要做什么”。這個龐大的人影交錯,人際關系錯綜復雜的社會,只有依靠規則才能得以維持穩定。一個人一生下來就面臨著各種規則,他逐漸成長、學習,把規則印入骨髓之中。又學會了什么是該做的,什么又是不該做的,他才會成人。

    所以,沒有游離于社會之外的人,沒有游離于規則之外的自由。

    人們勇敢地追求相對的自由,這種自由是一種觀念,是對生命的一種感悟。來一場說走就走的旅行,讓身體和心靈都在自由的路上;畫一幅融入了靈魂的畫作,肆意揮灑創作的靈感;讀一本心儀的書,思緒在書海自由徜徉„„在球場上揮汗如雨是自由;一家人

    溫馨團聚是自由;為實現夢想的努力拼搏是自由„„

    綜上所述,一個人永遠不可能獲得肉身和精神上絕對的自由。但正是這樣,人們才有了拼搏的動力,向著自由進發,這就是人們想要的,僅僅一個過程。人們清楚地知道自己缺什么,抑或是什么被壓迫,被束縛著,然后他們努力嘗試。或是失敗,或是成功,總會有收獲的,這時候,于他而言,他是自由的。

    事實上,你不必去追求絕對的自由。于我于你而言,存活在規則下的灑脫似乎也不是那么困難。

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