云南省楚雄州楚雄市北浦中學中考生物復習試卷（生物圈中的生命的延續）
一、選擇題
1．能防止植物病毒侵害，加速植物生殖，在短時間內生產出大批植物的新技術（）
A．扦插B．嫁接C．植物組織培養D．種子繁殖
2．一對夫婦第一胎生育了一個女孩，他們第二胎生男孩的幾率是（）
A．100%B．50%C．75%D．25%
3．一株桃樹上能結出"水蜜桃"、"毛桃"、"油桃"等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為（）
A．扦插B．壓條C．分根D．嫁接
4．研究地球上生物進化的主要證據是（）
A．科學的推測B．胚胎發育上的證據
C．解剖證據D．化石證據
5．被稱為"遺傳學之父"的科學家是（）
A．達爾文B．袁隆平C．孟德爾
6．與蝗蟲的發育方式屬于同一類型的是（）
A．蜜蜂B．螳螂C．家蠶D．蒼蠅
7．人的體細胞中的染色體的數目是（）
A．23對B．23條C．13條D．46對
8．被稱為"遺傳學之父"的科學家是（）
A．達爾文B．袁隆平C．孟德爾D．巴士德
9．下列變化過程屬于生物進化的是（）
A．恐龍蛋變成恐龍B．海洋變成陸地
C．類人猿變成人D．蝌蚪變成青蛙
10．對蒼蠅的發育順序排列正確的是（）
A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精卵→若蟲→成蟲D．受精卵→若蟲→蛹→成蟲
二、判斷題
11．越低等的動物分布數量越少，這是因為不適應環境．（判斷對錯）
12．近親結婚肯定會生出有遺傳病的孩子．（判斷對錯）
13．在2010年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹，同時開出了大小、顏色各不相同的花朵．這種繁殖方式屬于有性生殖．．（判斷對錯）
三、連線題
14．將下列昆蟲與其發育的特點用線連接起來
15．觀察下面四幅圖，將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來．
四、填空題
17．人的體細胞中有對染色體，包含個DNA分子，含有數萬對．
18．遺傳效應的DNA片段叫做，控制生物的．
19．鳥卵結構中，將來發育成雛鳥的部位是．
五、綜合題
20．進化排序（按在地球上出現的先后順序進行排序，用序號排）
A．魚類B．環節動物C．線形動物D．爬行類E．兩棲類F．單細胞動物G．腔腸動物
H．哺乳類I．裸子植物J．蕨類植物K．被子植物L．藻類植物M．苔蘚植物
在上述生物中，植物進化的排序是：，動物進化的排序是：．
21．人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下面是某研究機構在對一些家庭進行眼色遺傳調查后，得到的數據（如表）
婚配方式家庭數目子女
父母藍眼褐眼
1藍藍1001000
2藍褐1004159
3褐褐1001288
（1）從表中信息得知，在遺傳學上，眼睛的顏色叫做．藍眼和褐眼稱為．
（2）我們可以從第組推測出褐眼為顯性性狀．
（3）這對性狀用Ee來表示．第1組中父母的基因型為．這對父母都為藍眼，子女也為藍眼．這是現象．
（4）第3組中一對父母的都為褐眼，子女出現了藍眼，則母親的基因型為．若這對父母第一胎生了一個男孩，則再生一個藍眼男孩的概率為．
六、探究題
22．蠶在結繭時不吃也不動，一般會結出厚薄均勻的繭，但是有時也會結出厚薄不均的"薄頭繭"，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學習興趣小組為了尋找"薄頭繭"的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗．兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結繭312粒），7天后統計"薄頭繭"的發生率．實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結果如表：
不同光照條件下平均結繭情況統計表（單位：%）
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻
實驗Ⅰ（5月份）15.487.504.92
實驗Ⅱ（9月份）17.178.854.50
總平均發生率16.338.184.71
請根據上述情況回答：
（l）從整個發育過程看，蠶的個體發育屬于發育．蠶繭是蠶蛾在發育過程中的階段出現的．
（2）該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是：．
（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如．
（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結繭時應提供的環境條件，要使蠶絲產量提高，你認為應設法延長蠶發育的期．
2015年云南省楚雄州楚雄市北浦中學中考生物復習試卷（生物圈中的生命的延續）
參考答案與試題解析
一、選擇題
1．能防止植物病毒侵害，加速植物生殖，在短時間內生產出大批植物的新技術（）
A．扦插B．嫁接C．植物組織培養D．種子繁殖
【考點】植物組織培養．
【分析】本題考查的是植物的組織培養，首先明確組織培養的概念．
【解答】解：植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體．利用組織培養技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，另外，該技術還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率．
故選：C
【點評】植物的組織培養多以選擇題的形式出現，難度一般．
2．一對夫婦第一胎生育了一個女孩，他們第二胎生男孩的幾率是（）
A．100%B．50%C．75%D．25%
【考點】人的性別遺傳．
【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．
【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：．
從性別遺傳圖解看出，每次生男生女的幾率是均等的，各是50%．所以一對夫婦第一胎生育了一個女孩，他們第二胎生男孩的幾率是50%．
故選：B．
【點評】解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．
3．一株桃樹上能結出"水蜜桃"、"毛桃"、"油桃"等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為（）
A．扦插B．壓條C．分根D．嫁接
【考點】植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據此作答．
【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要使同一株桃樹上結出不同品種的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種的桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可．可見D正確．
故選：D
【點評】掌握無性繁殖的幾種方式，其中做這題的關鍵是理解嫁接的優點及應用．
4．研究地球上生物進化的主要證據是（）
A．科學的推測B．胚胎發育上的證據
C．解剖證據D．化石證據
【考點】生物進化的證據-化石．
【分析】化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．
【解答】解：化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結構或生活習性．因此研究地球上生物進化的最主要的證據是生物化石．
故選：D．
【點評】解答此類題目的關鍵是知道化石的形成．
5．被稱為"遺傳學之父"的科學家是（）
A．達爾文B．袁隆平C．孟德爾
【考點】在人類發展和進化中的重大事件．
【分析】此題考查的知識點是生物學歷史．解答時可以從生物學家的成就、貢獻方面來切入．
【解答】解：A、查爾斯o羅伯特o達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論．除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響．恩格斯將"進化論"列為19世紀自然科學的三大發現之一．故該選項不符合題意；
B、袁隆平，1930年9月1日生于北京，漢族，江西德安縣人，無黨派人士，現居湖南長沙．中國雜交水稻育種專家，雜交水稻之父．中國工程院院士．現任中國國家雜交水稻工程技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任，聯合國糧農組織首席顧問、世界華人健康飲食協會榮譽主席、2006年4月當選美國科學院外籍院士，2011年獲得馬哈蒂爾科學獎．故該選項不符合題意；
C、孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律．故該選項符合題意．
故選C．
【點評】解答此類題目的關鍵是熟知生物學的發展歷史．
6．與蝗蟲的發育方式屬于同一類型的是（）
A．蜜蜂B．螳螂C．家蠶D．蒼蠅
【考點】昆蟲的生殖和發育過程．
【分析】此題考查的知識點是昆蟲的發育方式．解答時可以從完全變態和不完全變態的特點方面來切入．
【解答】解；不完全變態：蝗蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
完全變態：昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態．完全變態的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
故選：B．
【點評】解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發育特點．
7．人的體細胞中的染色體的數目是（）
A．23對B．23條C．13條D．46對
【考點】基因在親子代之間的傳遞．
【分析】此題考查的知識點是正常人的體細胞中染色體數目．解答時可以從染色體的概念特點方面來切入．
【解答】解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質叫染色體，染色體由DNA和蛋白質兩部分組成．每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的．正常人的體細胞中染色體數目23對，即46條．在體細胞中，染色體成對；在生殖細胞中，染色體成單存在．
故選：A．
【點評】解答此類題目的關鍵是熟記人的體細胞的染色體數目．
8．被稱為"遺傳學之父"的科學家是（）
A．達爾文B．袁隆平C．孟德爾D．巴士德
【考點】生物學史．
【分析】孟德爾是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父，據此作答．
【解答】解：A、達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，認為人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿，A錯誤．
B、袁隆平，1930年9月1日生于北京，漢族，江西德安縣人，無黨派人士，現居湖南長沙，中國雜交水稻育種專家，被稱為雜交水稻之父，B錯誤．
C、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律，是遺傳學的奠基人，被譽為現代"遺傳學之父"，C正確．
D、巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生．還發現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為"微生物學之父"，D錯誤．
故選：C．
【點評】關鍵點：孟德爾是遺傳學之父，其他生物學家的相關事跡也要了解，平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識．
9．下列變化過程屬于生物進化的是（）
A．恐龍蛋變成恐龍B．海洋變成陸地
C．類人猿變成人D．蝌蚪變成青蛙
【考點】生物進化的證據-化石；達爾文和自然選擇學說．
【分析】此題考查的是生物進化，可以從生物進化的概念和特點方面來切入．
【解答】解：生物進化是指一切生命形態發生、發展的演變過程．"進化"一詞來源于拉丁文evolutio，原義為"展開"，一般用以指事物的逐漸變化、發展，由一種狀態過渡到另一種狀態．
A、恐龍蛋變成恐龍，是恐龍蛋的孵化過程，屬于生殖現象，故不符合題意；
B、海洋變成陸地，是自然條件的變遷，不是生物的變化，故不符合題意；
C、類人猿變成人，是類人猿經過漫長的進化形成的結果，故符合題意；
D、蝌蚪變成青蛙，是青蛙的變態發育，不是生物的進化，故不符合題意．
故選：C．
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物進化的概念和特點．
10．對蒼蠅的發育順序排列正確的是（）
A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精卵→若蟲→成蟲D．受精卵→若蟲→蛹→成蟲
【考點】昆蟲的生殖和發育過程．
【分析】昆蟲的完全變態發育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，而不完全變態發育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據此答題．
【解答】解：蒼蠅屬于完全變態發育，經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；昆蟲不完全變態發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．
故選：B．
【點評】解答此類題目的關鍵是理解不完全變態的發育特點．
二、判斷題
11．越低等的動物分布數量越少，這是因為不適應環境×．（判斷對錯）
【考點】達爾文和自然選擇學說．
【分析】達爾文認為，任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭．生存斗爭包括生物與無機環境之間的斗爭，生物種內的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．由于生存斗爭，導致生物大量死亡，結果只有少量個體生存下來．
【解答】解：在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結構簡單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產生了能適應環境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存．因此，越低等的動物分布數量越少，這是因為沒有產生能適應環境變化的可遺傳的有利變異
故答案為；×
【點評】此題考查了自然選擇學說中的生存斗爭．理解適者生存，不適者被淘汰．被淘汰的就是沒有產生能適應環境變化的可遺傳的有利變異．
12．近親結婚肯定會生出有遺傳病的孩子．×（判斷對錯）
【考點】優生優育（禁止近親結婚）．
【分析】近親是指直系血親和三代以內的旁系血親，我國婚姻法已明確規定，禁止近親結婚，分析解答．
【解答】解：近親是指直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，但不是一定患遺傳病．
故答案為：×
【點評】解答此類題目的關鍵是理解近親結婚的危害和原因．
13．在2010年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹，同時開出了大小、顏色各不相同的花朵．這種繁殖方式屬于有性生殖．×．（判斷對錯）
【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．
【分析】有性生殖和無性生殖的根本區別是產生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結合．
【解答】解：由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；有一株用嫁接方法培育出的桃樹，同時開出了大小、顏色各不相同的花朵．是嫁接培育的．嫁接，植物的人工營養繁殖方法之一．即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株．沒有經過兩性生殖細胞的結合，是無性生殖．
故答案為：×
【點評】判斷植物的生殖方式是有性還是無性看是否經過兩性生殖細胞的結合．
三、連線題
14．將下列昆蟲與其發育的特點用線連接起來
【考點】昆蟲的生殖和發育過程．
【分析】完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
【解答】解：A、蜜蜂的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于a完全變態發育；
B、蟋蟀的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于b不完全變態發育；
C、蝗蟲的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于b不完全變態發育；
D、菜粉蝶的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于a完全變態發育．
故答案為：
．
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握完全變態發育和不完全變態發育的特點．
15．觀察下面四幅圖，將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來．
【考點】生物技術的發展對人類未來的影響．
【分析】（1）仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備．
（2）試管嬰兒又該稱體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養三天左右，使卵子受精，然后再在B超監視下將其送到母親子宮，使之逐步發育成胎兒的過程．
（3）克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．
（4）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．
【解答】解：A、模仿烏龜的背甲制造了A薄殼建筑，是③仿生；
B、試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術；
C、多莉綿羊是通過④轉基因技術獲得的；
D、轉基因超級鼠，是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是④克隆技術．
故答案為：①﹣﹣B；②﹣﹣D；③﹣﹣A；④﹣﹣C．
【點評】解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例．
四、填空題
17．人的體細胞中有23對染色體，包含46個DNA分子，含有數萬對基因．
【考點】染色體、DNA和基因的關系．
【分析】染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的，例如：水稻24條、大豆40條、煙草48條等．
【解答】解：染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．每條染色體都含有一個DNA分子，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；DNA分子很長，每條DNA上具有數萬個基因，因此人的體細胞中有23對染色體，就包含46個DNA分子，含有數萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀．
故答案為：23；46；基因
【點評】解答此類題目的關鍵是知道每條染色體都含有一個DNA分子，每條DNA上具有很多個基因．
18．遺傳效應的DNA片段叫做基因，控制生物的性狀．
【考點】染色體、DNA和基因的關系．
【分析】染色體主要由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．
【解答】解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．
故答案為：基因；性狀．
【點評】解此題的關鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．
19．鳥卵結構中，將來發育成雛鳥的部位是胚盤．
【考點】鳥卵的結構．
【分析】此題考查鳥卵的結構和功能．做此題應先掌握鳥卵的各部分結構名稱和功能，如下表所示：
【解答】解：卵黃即鳥卵內部發黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在卵黃部分，其為胚胎發育提供營養．氣室可以為胚胎發育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發育提供水分和部分營養；減少震蕩，其保護受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發育成胚胎提供營養的結構有卵黃和卵白．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，受精卵的胚盤顏色更白，因為胚胎已經發育，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發育的部位，將來發育成雛鳥．
故答案為：胚盤
【點評】關于鳥卵的結構和各個部分的作用，同學們可以結合圖示進行記憶．
五、綜合題
20．進化排序（按在地球上出現的先后順序進行排序，用序號排）
A．魚類B．環節動物C．線形動物D．爬行類E．兩棲類F．單細胞動物G．腔腸動物
H．哺乳類I．裸子植物J．蕨類植物K．被子植物L．藻類植物M．苔蘚植物
在上述生物中，植物進化的排序是：L、M、J、I、K，動物進化的排序是：F、G、C、B、A、E、D、H．
【考點】生物進化的歷程．
【分析】（1）植物的進化歷程：
（2）無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→軟體動物→節肢動物．無脊椎動物→脊椎動物．
（3）動物脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→．
【解答】解：如圖生物進化樹
從分析和生物進化樹可知：
植物進化的排序是：L藻類植物、M苔蘚植物、J蕨類植物、I裸子植物、K被子植物．
動物進化的排序是：F．單細胞動物、G．腔腸動物、C．線形動物、B．環節動物、A．魚類、E．兩棲類、D．爬行類、H．哺乳類．
故答案為：L、M、J、I、K；
F、G、C、B、A、E、D、H．
【點評】只要熟練掌握了植物、動物的進化歷程，即可輕松解答．可結合進化樹來幫助理解和記憶．
21．人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下面是某研究機構在對一些家庭進行眼色遺傳調查后，得到的數據（如表）
婚配方式家庭數目子女
父母藍眼褐眼
1藍藍1001000
2藍褐1004159
3褐褐1001288
（1）從表中信息得知，在遺傳學上，眼睛的顏色叫做性狀．藍眼和褐眼稱為相對性狀．
（2）我們可以從第3組推測出褐眼為顯性性狀．
（3）這對性狀用Ee來表示．第1組中父母的基因型為ee．這對父母都為藍眼，子女也為藍眼．這是遺傳現象．
（4）第3組中一對父母的都為褐眼，子女出現了藍眼，則母親的基因型為Ee．若這對父母第一胎生了一個男孩，則再生一個藍眼男孩的概率為12.5%．
【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的遺傳和變異現象；生物的性狀和相對性狀的概念；人的性別遺傳．
【分析】（1）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體之間的差異性．
（2）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．
（3）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．
（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．
（5）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．
【解答】解：（1）從表中信息得知，在遺傳學上，眼睛的顏色叫做性狀．藍眼和褐眼是同一性狀的不同表現形式，因此稱為相對性狀．
（2）表格中第3組，父母都是褐眼，子女有藍眼，表明褐眼是顯性性狀，藍眼是隱性性狀．因此我們可以從第3組推測出褐眼為顯性性狀．
（3）通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．這對性狀用Ee來表示．第1組中父母的基因型為ee．這對父母都為藍眼，子女也為藍眼，體現了親子代之間在性狀上的相似性，因此這是遺傳現象．
（4）第3組中一對父母的都為褐眼，子女有藍眼，表明父母的基因型為Ee．遺傳圖解如圖1：．
人的性別遺傳過程如圖2：．
從圖2看出，生男生女的機會均等，各是50%．所以這對父母再生一個男孩的概率為50%．
從圖1看出，這對父母再生一個藍眼孩子的概率為25%．所以若這對父母第一胎生了一個男孩，則再生一個藍眼男孩的概率為25%×50%═12.5%．
故答案為：（1）性狀；相對性狀；
（2）3；
（3）ee；遺傳；
（4）Ee；12.5%．
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．
六、探究題
22．蠶在結繭時不吃也不動，一般會結出厚薄均勻的繭，但是有時也會結出厚薄不均的"薄頭繭"，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學習興趣小組為了尋找"薄頭繭"的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗．兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結繭312粒），7天后統計"薄頭繭"的發生率．實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結果如表：
不同光照條件下平均結繭情況統計表（單位：%）
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻
實驗Ⅰ（5月份）15.487.504.92
實驗Ⅱ（9月份）17.178.854.50
總平均發生率16.338.184.71
請根據上述情況回答：
（l）從整個發育過程看，蠶的個體發育屬于完全變態發育．蠶繭是蠶蛾在發育過程中的蛹階段出現的．
（2）該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是：不同的光照條件能夠影響蠶結出繭的均勻程度．
（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如溫度或濕度或氣壓等．
（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結繭時應提供光線暗而均勻的環境條件，要使蠶絲產量提高，你認為應設法延長蠶發育的幼蟲期期．
【考點】科學探究的基本環節；昆蟲的生殖和發育過程．
【分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
【解答】解：（1）家蠶的發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全部分發育，家蠶由受精卵發育成幼蟲，取食桑葉，經過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，將身體圍繞起來結繭化蛹．
（2）做出的假設是依據問題做出的，假設的做出又與我們對結果的基本預測有著密切關系．根據表中三組實驗的不同條件是光照，最后的實驗結果是總平均發生率有明顯不同，即可推測探究的問題是：光照條件能影響蠶結出繭的均勻程度嗎？根據探究的問題作出的假設應是：不同的光照能影響蠶結出繭的均勻程度．
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；因此，我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．如蠶的大小、年齡、所處的溫度、適度等．
（4）蠶繭是幼蟲吐出的絲結成的，因此可延長蠶的幼蟲期來增加蠶繭的產量．從表中可看出在光線暗而均勻的條件下"薄頭繭"總發生率最低，因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質量．要使蠶絲產量提高，應設法延長蠶發育的幼蟲期．因為吐絲期是幼蟲期．
故答案是：（1）完全變態；蛹；（2）不同的光照條件能夠影響蠶結出繭的均勻程度；（3）溫度或濕度或氣壓等；（4）光線暗而均勻；幼蟲期．
【點評】解答此題的關鍵是正確理解表中信息，能夠根據數據做出正確推理．
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