期中考過后，教孩子整理錯題比分數更重要

　　什么是數學錯題集

　　數學錯題集”是指學生在平時作業及形成性練習或考試中出現的各類錯題的系統匯總。準備一本數學錯題集，就是為自己建立一個錯誤檔案。具體來說，是讓學生準備一本較厚的筆記本，把日常數學練習和測試中做錯的題目抄下來，或者裁剪、粘貼在錯題本上。通過對錯題收集、整理、反思和合理利用，有效提高學生的數學思維品質和能力。

　　為什么要建立錯題集

　　①從實處入手，避免反復出錯

　　練習和測驗是檢驗學生數學知識掌握情況的重要方式，很多老師們都有這樣的經驗：許多上課講過了、平時練過甚至考試考過的題目，仍然有學生做錯，這常常讓老師很惱火，讓學生很遺憾。

　　分析原因時，我們一般會歸咎為上課不專心，基礎知識掌握不牢固，知識點學習存在漏洞。可反復講練效果不佳，深層原因還有一點：學生對錯題價值的認識不夠。對平時練習中出現的錯題，往往只是簡單訂正，沒有深入分析原因。個別孩子在沒有老師的監督下，甚至會偷懶，半問半抄完成訂正，這為再次發生錯誤提供了更大可能性。

　　②從細處收集，便于知識整理

　　學生做錯題，老師都會要求及時訂正，直接寫在作業本上，為什么還要專門建立錯題集呢？

　　訂正在作業本、練習冊或者試卷上，比較分散。對于想要鞏固的孩子，由于難以查找，不便整理，如果換了作業本，更是無從檢查。等到時間長了，記憶就淡了。復習的時候沒有了依據，只好全面撒網，導致復習沒有針對性，效率大大降低。

　　在建立數學錯題集的基礎上進行復習，孩子把在各個單元中出現的錯誤都按本來面目集中到錯題集上，學生有數、老師也有數，師生復習都有準確的依據。這樣學生就可以減輕負擔，提高效率。

　　③從長久出發，積累教學資源

　　對于教師來說，學生的錯題集更是寶貴的財富。同一年齡層次的孩子在認知上都存在很多相同的障礙，這導致，在多年的數學教學實踐中，我們發現每一屆學生在學習同一教學內容時，出現的錯誤都驚人的相似。

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