初一新生期中考試后，家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么

　　這幾天，初中階段的期中考試都陸陸續(xù)續(xù)地開始了，結(jié)合前期的學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)校的出題試卷，有難有易，但總得來(lái)說，知識(shí)面更廣，知識(shí)點(diǎn)更多，但考試過后，家長(zhǎng)關(guān)注的大部分還是孩子的分?jǐn)?shù)。那您的孩子考試分?jǐn)?shù)達(dá)到您的預(yù)期了嗎？

　　有人歡喜就會(huì)有人憂愁。在小學(xué)階段，由于教育體制的原因，大部分的學(xué)校不讓公布考試分?jǐn)?shù)，有的甚至根本就不舉辦考試，那還哪有什么排名之說，但是，到了初中以后，大部分的學(xué)校還是很重視教育成果展示的。但大家想沒想過：如果是您的孩子沒有考好您是怎么做的呢？是男女單打還是男女混雙呢，還是能心平氣和地和孩子一起分析原因呢？

　　我相信，大部分的家長(zhǎng)很難做到自己是心平氣和的。所以說，大家要正確地面對(duì)這個(gè)問題，如果孩子的一次成績(jī)沒有考好，這說明我們還有進(jìn)步的空間，還有很多地方需要查漏補(bǔ)缺，說明我們的學(xué)習(xí)還是不夠扎實(shí)。要找到原因，做到藥到病除，而不是一味地埋怨撒氣。

　　因此，在每次考試后，作為家長(zhǎng)要多到“三不三要”，即：一不埋怨，要查找不足；二不嘮叨，要做好反思；三不刺激，要給予肯定。

　　1、不埋怨，要查找不足。

　　考試后，不管成績(jī)是好是壞，首先做的就是要不埋怨。不要再孩子剛剛考試后就埋怨孩子“為什么當(dāng)初不怎么怎么的”“早知今日何必當(dāng)初”等等，此時(shí)的大部分孩子都能夠意識(shí)到自己考試中的一些錯(cuò)誤和不足，此時(shí)的抱怨和埋怨，只能增加孩子的反感，只能加深家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡。初中的孩子都是剛剛進(jìn)入青春期的孩子，剛開始有點(diǎn)叛逆的苗頭，此時(shí)如果不好好滴把握溝通的尺寸，那么以后的溝通就會(huì)更加難。

　　要在孩子接受的基礎(chǔ)上去分析不足和差距，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)中小學(xué)階段，考試的范圍都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。而且，基礎(chǔ)知識(shí)也是解題的前提。

　　再難的題目，也是建立在基礎(chǔ)之上的。老師今天講的知識(shí)點(diǎn)，孩子沒有完全理解；第二天，老師又在第一天的基礎(chǔ)上講了新的內(nèi)容，但是孩子第一天的還沒搞懂，這樣不會(huì)的就越來(lái)越多，慢慢地就跟不上進(jìn)度了。孩子聽不懂，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)灰心，失去興趣，考試自然就差了。學(xué)習(xí)是十分講究方法的。找對(duì)了方法的孩子，花得時(shí)間少，但學(xué)到的東西卻一點(diǎn)也不比那些整天埋頭苦學(xué)的孩子少，反而學(xué)得更輕松。如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，苦練習(xí)題，肯定學(xué)不到精髓。花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻仍然不明就里。

　　所以孩子成績(jī)不好，不代表他沒有努力，很有可能是沒有找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā�學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，除了導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率上不去之外，影響成績(jī)也是在所難免的。比如寫字，有些孩子過分苛求完美，一點(diǎn)不好就擦，來(lái)來(lái)回回幾次，考試的時(shí)候后面的題目就來(lái)不及了；或者是字跡潦草，自己也看不懂自己寫了什么，老師當(dāng)然也不懂，失分也很正常。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目都需要大量的書寫，寫字的習(xí)慣很重要。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　沒有勤奮的學(xué)習(xí)，是不可能成功的，沒有人可以不勞而獲。大多數(shù)孩子的智商沒有多大的差別，成績(jī)拉開差距的原因在于用功程度。不知道怎么用功或者偷懶應(yīng)付父母，都是用功程度不夠，需要家長(zhǎng)及時(shí)地引導(dǎo)。

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