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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2020-01-13 17:19:17
34.化整為零的做法看似麻煩，其實效率很高，因為它符合人腦記憶的規律，反而能夠節約時間。
35.比喻可以將平淡無味的知識變為生動有趣的知識，老師總是善于運用比喻加深學生們的理解，學生們也要善于利用比喻來幫助自己記憶。
36.透徹理解的基礎是深刻記憶，教學知識以理解和運用的方式記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對比列表的方式記憶。
37.不要將學習看成是一個枯燥的邏輯思維過程，在自己的學習生活中，大膽地運用想象力，對于提高學習成績是很有幫助的。
38.如果我們將每一次上課都當成一次小小的戰斗，那么，課前充分預習則如同戰前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。
39.面對挫折要有意識地調節自己的心理狀態，不要把注意力放在體驗痛苦上面。
40.保持身體健康，維護機體活力，是一份持久的工作，要注意培養自己良好的習慣，堅持鍛煉，保證生活節制有序。
41.學會清理和表達自己的情緒和情感，認識情緒與自己身心健康的重大關系，進而學會調節和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春年華。
42.學習是一項長期而艱苦的腦力勞動，如果學習過于緊張，持續時間過長，就會產生學習疲勞。
43.學習疲勞不僅會影響你的學習效率，更重要的是，過度的學習疲勞還會傷害你的身體，影響你的健康。
44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。人要成長，就要付出努力，學習并不是一件輕松的事，要想取得好成績就必須付出相應的勞動。
45.數和形的種種內在聯系，特別是它們的本質屬性和科學規律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以認識的，只要通過思維才能深刻理解，牢固掌握。
46.人不光要靠他生來就擁有的一切，更要靠他從學習中所得的一切來造就自己。
47.急功近利容易導致失敗，學習應該循序漸進的。
48.針對不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在練習中要根據實際情況選擇正確的方法，就會省時省力地完成題目。
49.聽課時應該始終跟著老師的思路，善于抓住老師講解中的關鍵詞，構建自己的知識結構。
50.把上一節課解題時的分析推理過程重新感悟，提煉一下，有助于對新課程內容的理解。
51.利用圖表進行比較復習，能幫助我們準確，到位地復習所學的知識。
52.對于有明顯遞進關系的知識，可以畫一個知識線路圖。
53.做題是鞏固知識最有效的方法，是學習過程中不可忽視的一個重要環節。
54.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識掌握得是否牢固。
55.題后思考是我們提高知識層次，加深思維深度，增強自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。
56.把做完的結果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結論向已知條件退導，看是否與原題的已知條件吻合。
57.“工欲善其事，必先利其器”——優秀學生都非常善于使用學習資料鞏固記憶，從而提高成績。
58.課本始終是同學們學習的重點，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細節。
59.參考書上的三類題目不必做：已經掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。
60.老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發言時，要注意聽，邊聽邊分析。
61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。
62.在課堂上要善于捕捉對自己有用的信息，這些信息中既包括知識性的，又包括方法性的。
63.課前預習的任務：一是初步理解下一步要學的基礎知識；二是復習鞏固與新內容相聯系的舊知識；三是歸納新知識的重點，找出自己不理解的難點。
64.要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。
65.記錄自己每天的學習時間，而且要比較精確的記錄，可以準備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。
66.對中學生來說，腦子清醒的時候宜從事比較難的學習，鉆研比較深的問題；腦子比較疲勞的時候宜做簡單點的習題。
67.寒暑假在學習上一定要做的是：復習上學期的課程，把薄弱環節加強一下；預習下學期將要學習的內容。
68.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細節，更重視舉一反三和動手操作能力。
69.從老師的講解中舍棄那些本質的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內容的梗概，領會老師講解的要點。對于課堂上所學的新知識，解題既是一種檢驗，同時又是鞏固記憶的需要。
70.老師講課的內容比較新穎時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。
71.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。
72.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，繼續聽課，下課后再通過看書或者請教老師和同學把難題疑問搞清楚。
73.重視老師講課時的提示語，這些提示語往往體現了重點和難點。
74.一定要有意識的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結，系統歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以善于聽課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無用的信息。
75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在筆記本上。
76.細心做題，做題的關鍵是要保證準確和規范，這就需要大家在平時養成做題認真細心，步驟完整，思路嚴密的好習慣。
77.作業必須檢查，檢查是保證作業質量的重要手段之一。
78.作業做完后認真思考，想一想這些作業題運用了哪些知識點，有什么特點和規律可循。
79.當發現自己對某一門功課不感興趣的時候，要及時地提醒自己這門功課的重要性，確立學好這門功課的決心。
80.保持良好心態，做作業是要平心靜氣，專心致志。
81.在作業量非常大的情況下，要分段完成作業。
82.以一顆平常心對待，在對難題完全沒有思路的情況下可以考慮請教別人。
83.要格外重視綜合性強，難度大的題目，也就是試卷上最后的一至三道大題。
84.記憶能力直接影響我們的學習能力，記憶技巧是我們學習的關鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學習效率更高。
85.做作業是對課堂學過的知識進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業題的練習，不但能夠鞏固自己學過的知識，還可以加深理解和記憶。
86.要有目的性的使用參考書，根據自己的實際情況，有目的的選擇一部分題目進行訓練，比如選擇自己不會做或者經常出錯的題型。
87.參考書最好的使用方式是與教學進度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學習效率，并且使課堂學習更有針對性。
88.不要把參考書當做課堂上的小電腦，應當做作業的小助手。
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