考前務必要知道的增分技巧(3)

　　③在主要內容答完后，要概括性地總結前面的論述內容，并能結合現實生活從正反兩方面加以分析和解釋。

　　④保證不離題的一個竅門就是在最后的總結中運用試題詞句，這樣能再一次加深評分者的印象，并從中獲益。

　　發現題目做錯了，首先不能慌張。不妨先放下筆，讓自己的心緒平靜，然后認真查找分析出現錯誤的原因。

　　一般而言，考試時會出現四類錯誤：

　　(1)全盤皆錯，往往是看錯了題目，特別是混淆了題干上諸如肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞。也可能是對題目所設置的情境理解錯了，以致用錯了公式和定理。

　　(2)局部錯誤，在解答文科的主觀題時出現的可能性較大，如分論點不能受中心論點統一，將相似的題目的要點雜糅進答案等。

　　(3)過程出錯，如理科題目的計算、推導證明的過程出錯，文科主觀題闡述時中途易轍，列舉的材料游離中心等。

　　(4)結果錯了，主要是計算錯誤和歸納出錯誤的結論。

　　找到錯誤的癥結所在，此時平和的心境和輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重要。

　　在提筆改錯前，應該將答題步驟在腦中做一個周密的思考，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，都可以避免新的錯誤出現。

　　答題時首先要審清題目，看清題目的內容，抓住題中的關鍵詞，了解答題的要求。

　　在答題過程中，除了正確運用公式、定理外，還要善于從題目所給的材料中找到解題依據。一般而言，像中考、高考這樣的規范程度極高的考試，卷面往往沒有多余的信息，材料的副標題、試題后面的注解，都是幫助你答題的有效信息，切切不可忽視。遇到有字數限制的題目，要先篩選答題要點，再組織推敲語言。

　　提筆書寫前，還要審視一下卷面答題的部位，估計將題目解答完大致需要多少空間，統籌安排解題過程的布局，這樣既可避免出現在所給位置寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。

　　遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，自亂陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。這時，要在心理上藐視，在戰術上重視之。

　　事實上，有兩種方法可以解決：

　　(1)努山回顧它與書本哪些知識有聯系。

　　(2)從題干中找依據。我們前面說過，很多題干中不僅含有知識要點，也提示著答題的方法、過程和情感態度與價值觀，答題時可依據這些提示，打開思路。

　　生題和超范圍題目實在做不出，可先做會做的題目，保證已做出題目的正確率，然后再考慮生題和超范圍題目。能寫多少是多少，哪怕是列了個提綱、寫了個算式，因為考試是按點給分的。

　　考生在考場上發現時間不夠用，緊張是正常的。你第一需要做的是調整緊張心態，可以這樣安慰自己：“我已經做了這么多了，剩下的畢竟是少數，我做得慢，自然準確率就高。”“我來不及，別人也會是這樣的。”

　　調整好自己的情緒后，想想答題卡有沒有填好，如果沒有填，先填答題卡，并耐心檢查一遍。

　　發現時間來不及時，還剩兩三道大題目，這時最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時間去思考。最佳方案是：每道題目中，將你一下子就能做出來的部分都做一做，這樣花時間少，而且卷子是按步給分，你會在很短的時間內得比較多的分。

　　倘若剩下的是一時半會兒也做不出的題目，那就要學會放棄，將剩下的時間用來檢查，將更有利于你得分。

　　許多考生考完一門課程之后，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急于找別人對答案，發現自己答案與別人不符或自己答案有錯誤后又懊悔不已。

　　結果，不僅思維不能迅速轉入下一門科目的應試準備狀態，而且心情也受到嚴重影響。使后面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發揮。

　　一門課程的考試結束后，最為恰當的做法是：馬上把它完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，并轉入對后一門課程的預熱。

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