初中三年必考文學名著最全匯總(2)

　　1、名著背景

　　作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。

　　《繁星》由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。這些小詩以深邃的哲理，勉勵青年艱苦奮斗，珍惜青春，以優美的藝術想象表現出作者的情思，歌頌大海、自然的美和母愛，引起讀者的共鳴和聯想。

　　2、主要內容

　　《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，大致包括三方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。

　　3、藝術特色

　　①短小精悍，真實自然，在看似隨意的描寫中蘊藏著人生的哲理，達到了內容與形式的和諧統一。

　　②真情實感的流露，不在人工的斧鑿，而取之于天然，天使也獲得了真實的自然美。

　　③語言直白自然，不加雕飾，在三言兩語間包含著耐人尋味的感情體驗。

　　④富有詩情畫意，格調自然柔和。

　　⑤想象的豐富和聯想的開闊，詞句的清麗和筆力的準確。

　　《格列佛游記》

　　1、名著背景

　　作者喬納森·斯威夫特，英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。

　　2、主要內容

　　本書講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬（慧骃）國等地的經歷。

　　3、主要情節及對應寓意

　　A、描寫小人國利里浦特的黨派之爭，以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。（關注微信公眾號：初中生家長獲取更多初中學習資料）講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。

　　B、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸。他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。

　　C、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統治。

　　D、第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。

　　4、寫作特點

　　①小說充滿了奇異的想像和童話色彩。

　　②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在。

　　③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

　　④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。

　　5、閱讀感受

　　①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；

　　②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；

　　③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

　　④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。

　　《名人傳》

　　1、名著背景

　　作者羅曼·羅蘭，20世紀上半期法國著名作家。1915年因長篇小說《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學獎，是世界著名的反戰主義者。《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。

　　2、中心思想

　　本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。（他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗爭。真實苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。）

　　3、人物形象及對應的典型情節和性格特征

　　貝多芬，人類歷史上最偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格。

　　性格：桀驁不馴，普通乖僻，不幸孤獨，自強不息，偉大的音樂之神，堅忍不拔的巨人形象。

　　貝多芬的故事主要側重“扼住命運的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想，戰勝肉體和精神上的雙重折磨。

　　米開朗琪羅，意大利文藝復興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。主要作品有《酒神巴庫斯》、《哀悼基督》、《大衛》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術創作表現當時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神，代表了文藝復興時期藝術的頂峰，是人類文化寶庫中珍貴的遺產。

　　性格：慈祥，博愛，善良，孤獨，多疑，懦弱，有毅力，身體力行，家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢力。

　　米開朗琪羅的故事講的是一個悲劇，展示了一個天才為了征服世界，為了創造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內容主要分為上篇“戰斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。

　　托爾斯泰，19世紀俄國著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列寧娜》、《戰爭與和平》、《復活》。

　　性格：博愛，敏銳，自我完善，具有虔誠的宗教觀點。

　　托爾斯泰的故事主要的內容是：童年，高加索紀事，哥薩克，塞白斯多堡紀事，愛情與婚姻，對社會的憂郁等等，是三篇故事中最長的一篇，也是對主要人物的生平和所創作的東西描寫最詳細的一篇。

　　4、閱讀感受：

　　①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；

　　②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；

　　③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

　　《魯濱遜漂流記》

　　1、作者：笛福，英國小說家。

　　2、主要內容：小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五

　　3、閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。

　　4、人物相關故事：魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。

　　5、性格特征：敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。“魯濱遜”已成為冒險家的代名詞。

　　《童年》

　　1、名著背景

　　作者高爾基，前蘇聯著名作家。

　　2、主要內容

　　小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。

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