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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2020-02-26 13:28:21
活動四：探究憲法具有最高的法律效力
(1)結合教材第20—21頁“探究與分享”，表演“對話”。
(2)猜謎游戲，進入學習。
師：首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產生，沖突我有效。請問謎底是什么？
生齊答：憲法。
如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統帥。這句話說明了什么？
提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。
分組討論憲法與普通法律的不同。
總結：
最高的法律效力
內容
憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
效力
憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效
制定和修改
憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展
教師總結：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。
教學反思
本節課所學的知識為本單元的重點內容。學好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進行比較，從而明確憲法是根本的活動準則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認識，增強憲法觀念，自覺去維護憲法。
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