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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2020-03-06 12:42:47
解析：
此題從幾個方面考查學生的知識：（1）相互平衡的兩個力是作用在物體上的；（2）考查了學生是否會進行受力分析。在題目中，出現了三個物體：天花板、彈簧和小球，要會分析哪個力作用在哪個物體上。A.天花板對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而彈簧對天花板的拉力作用在天花板上，這兩個力分別作用于兩個物體，所以不是一對平衡力。
A選項不正確。
B.球對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而球受到的重力作用在球上，盡管這一對力方向相反，但由于是作用在兩個物體上，所以這一對力也不是平衡力。
C.彈簧對球的拉力和球受到的重力，如圖2，且滿足二力平衡條件，C選項正確。
D.通過受力分析可知，這一對拉力分別作用在球和彈簧上，所以這一對力也不是平衡力。
答案：C
同一直線上二力的合成
知識點總結
本知識的難度較大，難以理解。學習合力時要把握合力的概念，理解同一直線上二力的合成（非加即減）。同時在學習二力平衡時也要把握概念、理解條件（一、等、反、一）、熟悉用點。
平衡力與相互作用力比較：
相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。
不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互作用力在不同物體上是相同性質的力。
常見考法
中考對本知識的考查，主要以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重于基礎知識的考查；一是綜合性較高的計算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡單機械考點相結合，常出難題。
誤區提醒
應用二力平衡條件求相關力，應先明確物體是否處于平衡狀態，如果不是處于平衡狀態，就不能利用二力平衡條件求解。如果物體處于平衡狀態，無論物體受到幾個力作用，這幾個力的合力一定為0，由此可求出相關的未知力。
【典型例題】
例析1：
作用在同一直線上的兩個力，合力為400N，若其中一個的大小為300N，則另一個力的大小為（）
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