×
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 作者：中考網(wǎng)整理 2020-03-15 22:24:59
5、設(shè)置懸念
有時候，題記也可以在制造懸念方面展示它的功能。
如南通市一考生在《聽，蝸牛不再哭泣》一文中寫下這樣的題記：
葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠(yuǎn)呢？
蝸牛為什么要哭泣？蝸牛為什么要走那么遠(yuǎn)（題記還暗引了臺灣校園民謠《蝸牛與黃鸝》）？這樣的懸念深深地吸引著讀者。
《浸在“贊”海中的樹》一文的題記也有異曲同工之妙：
雪花隨著時間降落了又融化；玫瑰伴著時間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放；而不同時間里的人，他的思想又會怎么樣呢？是否也會變換！……
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID：zhongkao_com
歡迎掃描二維碼
關(guān)注高考網(wǎng)微信
ID:www_gaokao_com
歡迎微信掃碼
關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
中考網(wǎng)官方服務(wù)號
