來源:網絡資源 作者:中考網整理 2020-04-01 15:10:18
(6)歸類記憶對所學知識進行系統分類,抓住特征,挖掘其規律,掌握其規律,易記憶,能達到事半功倍的效果。例如對物質的物理性質,主要從顏色、狀態、氣味、溶解性、熔沸點、密度等方面研究,如金屬還要考慮其延展性、導電導熱性,這樣各種物質物理性質的記憶就簡單得多。
又如氣體的實驗室制法可從藥品反應原理,發生裝置、收集方法、檢驗、注意事項等方面探索。初中化學課本里的O2、CO2的實驗室制法就是從這些方面進行研究。再如根據稀鹽酸、稀硫酸的化學性質總結出酸的通性,再依據酸的通性認識其它酸的化學性質。
(7)關鍵字詞記憶這是記憶概念有效方法之一,在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念,如:能改變其它物質的化學反應速度(一變)而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變(二不變)這一催化劑的內涵可用:“一變二不變”幾個關鍵字來記憶。
(8)知識網絡記憶用表格或圖示進行歸納、整理,使看似零散的知識結成網絡。結合教材內容,指導學生對全書所有知識點歸納總結,并用圖表形式表達出來,在頭腦里建立清晰有序的知識庫。初中化學內容總的分為基本概念和原理、元素化合物知識、化學計算、化學實驗。其中每個部分又可分為若干具體內容,例如化學計算又可分為有關化學式計算、有關化學方程式計算、有關溶液計算。
通過歸納總結,把零散知識,連成線,結成肉,變成"印在腦海中,便于記憶和應用。
(9)對比記憶"對比"是識記知識,掌握知識及應用知識的重要學習方法之一,只有比較才有鑒別,才能區分.對于易混淆的化學概念、理論、定義等引導學生進行科學比較,尋找出它們的共性與個性,區別與聯系,抓住其內在屬性。
例如:分子與原子:相同---微粒,不同---物質;混合物與純凈物:相同---物質,不同---組成;單質與化合物:相同---純凈物,不同----元素等等,通過列表形式進行比較,學生對比分析,學會了比較方法,對任何易混淆的概念都能得到清晰認識,印象深刻,記憶牢固,化學知識掌握的也比較準確。
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