8
Q:
常州被稱(chēng)為“中國(guó)職教名城”，越來(lái)越多的考生都選擇職業(yè)教育，請(qǐng)問(wèn)常州職業(yè)教育辦得好的原因是什么？
A:
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑。多年來(lái)，常州堅(jiān)持把職業(yè)教育放在重要的戰(zhàn)略位置，樹(shù)立職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展理念，形成了布局合理、特色突出、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)互動(dòng)的良好局面，使職業(yè)教育成為靚麗的城市名片，“讀職校同樣成才、同樣有美好前途”已成為社會(huì)各界和廣大學(xué)子的共識(shí)。主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
一是發(fā)展氛圍好。我市職業(yè)教育改革發(fā)展始終走在全國(guó)前列，榮獲國(guó)家首批“高職教育改革發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)”、全國(guó)首個(gè)“職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”和江蘇省首批“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2019年，在江蘇省首批職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯設(shè)區(qū)市評(píng)選中我市位列第一，并作為江蘇省唯一的設(shè)區(qū)市，向國(guó)家推薦為首批產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市。
二是學(xué)校層次高。我市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量雖少，但辦學(xué)質(zhì)量在省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)同類(lèi)城市中名列前茅，全市已建成6所省級(jí)現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、2所省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校、9所省智慧校園，占比均為全省第一。2019年，我市又有3所高職院入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”、5所中職校入選省“領(lǐng)航計(jì)劃”，占比均居全省第一。
三是學(xué)校管理嚴(yán)。職業(yè)學(xué)校與普通高中一樣，實(shí)行封閉式管理，在學(xué)生教育教學(xué)、技能鍛煉、企業(yè)實(shí)習(xí)、心理健康教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，都有科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的規(guī)章制度。在全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)管理五十強(qiáng)評(píng)比中，我市劉國(guó)鈞高職校作為江蘇省唯一的入圍中職校。劉國(guó)鈞高職校、旅商高職校等多所學(xué)校被評(píng)為省職業(yè)學(xué)校教育管理30強(qiáng)、教學(xué)管理30強(qiáng)。
四是師資力量強(qiáng)。我市職業(yè)學(xué)校本科以上學(xué)歷的專(zhuān)任教師占比97%，具有研究生學(xué)歷的專(zhuān)任教師占比31%，具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師占比41%，一半以上專(zhuān)任教師是兼?zhèn)淅碚摻虒W(xué)和實(shí)踐能力的“雙師型”教師。職業(yè)學(xué)校擁有省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才29人，省名師工作室18個(gè)。一大批師德高尚、技藝精湛、專(zhuān)兼結(jié)合、充滿(mǎn)活力的職教教師為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供了有力保障。
五是就業(yè)前景優(yōu)。我市職業(yè)學(xué)校始終圍繞常州區(qū)域、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)與先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的吻合度達(dá)86%。職業(yè)學(xué)校共獲批29個(gè)省現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群、19個(gè)省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，成為學(xué)生技能培養(yǎng)的重要支撐。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率常年保持在98%以上，就業(yè)后年薪穩(wěn)步上升，理論與技能兼?zhèn)洌l(fā)展?jié)摿Υ蟆?br />
六是升學(xué)途徑多。我市在全省率先開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)工作，構(gòu)建應(yīng)用型人才學(xué)歷上升“立交橋”，滿(mǎn)足職業(yè)學(xué)校學(xué)生多元成長(zhǎng)的需要。初中畢業(yè)生可就讀五年一貫制高等職業(yè)教育，畢業(yè)直接取得普通專(zhuān)科學(xué)歷文憑，通過(guò)專(zhuān)接本、專(zhuān)轉(zhuǎn)本、專(zhuān)升本等方式進(jìn)一步深造；也可就讀職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招班，按專(zhuān)業(yè)對(duì)口報(bào)考普通本、專(zhuān)科高等學(xué)校；還可就讀省教育廳批準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，即中專(zhuān)+高職專(zhuān)科（3+3、4+2）或中專(zhuān)+普通本科（3+4）分段培養(yǎng)模式，前段在職業(yè)學(xué)校就讀，后段通過(guò)考核后進(jìn)入對(duì)口高校就讀專(zhuān)科或本科。
9
Q:
常態(tài)化疫情防控背景下，體育中考有何變化？
A:
（一）體育中考的政策框架不變，依然采用過(guò)程評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)）與終結(jié)評(píng)價(jià)（現(xiàn)場(chǎng)考試）相結(jié)合的方式；總分滿(mǎn)分40分由平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)滿(mǎn)分10分和現(xiàn)場(chǎng)考試滿(mǎn)分30分構(gòu)成。
（二）平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)依然采用學(xué)校組織考試、教育行政部門(mén)審核認(rèn)定的方式進(jìn)行，但是基于疫情防控工作實(shí)際，抽測(cè)項(xiàng)目不再進(jìn)行。
（三）現(xiàn)場(chǎng)考試，改統(tǒng)一集中考試為送考到學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)考試仍由教育行政部門(mén)組織實(shí)施。
（四）適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)考試內(nèi)容，取消體能Ⅰ類(lèi)（50米跑、50米游泳）項(xiàng)目的測(cè)試，相應(yīng)成績(jī)按滿(mǎn)分計(jì)入總分。考生只需在體能Ⅱ類(lèi)（擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、男子引體向上）及球類(lèi)（籃球、排球、足球）兩大類(lèi)項(xiàng)目中，分別選擇一項(xiàng)作為現(xiàn)場(chǎng)考試的考試項(xiàng)目即可。2019年11月已經(jīng)參加“體育中考”游泳項(xiàng)目考試的考生，其成績(jī)有效。考生可以用游泳考試的成績(jī)，替代體能Ⅱ類(lèi)或球類(lèi)項(xiàng)目的考試。2020年“體育中考”第二次游泳考試，因疫情影響不再舉行。
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