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來源：家長幫社區(qū) 作者：田小會 2020-06-23 15:36:41
（二）（4分）
8.答案示例：①與思念的人（寫"情人""愛人""親人"等均可）夢里相見
②樂觀豁達 （共2分。每空1分）
9.D（2分）
（三）（8分）
10.D（2分）
11.甲（2分）
12.答案示例一：宋濂面對讀書難、從師難、請教難等諸多困難，借書抄書天寒不怠計日以還，百里從師色恭禮至，最終學有所獲，體現(xiàn)了迎難而上、堅持不懈的精神；林縣人民面臨施工困難、糧食不足、物資短缺、技術落后等諸多困難，自強不已，奮斗不息，建成紅旗渠工程，結束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史，也是克服困難、堅持不懈的愚公精神的體現(xiàn)。
答案示例二：宋濂面對讀書難、從師難、請教難等諸多困難，借書抄書天寒不怠計日以還，百里從師色恭禮至，最終學有所獲；林縣人民面臨施工困難、糧食不足、物資短缺、技術落后等諸多困難，自強不已，奮斗不息，建成紅旗渠工程，結束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。他們都是克服困難、堅持不懈的愚公精神的體現(xiàn)。
（共4分。 宋濂表現(xiàn)1分，體現(xiàn)的精神1分，修渠民工表現(xiàn)1分，體現(xiàn)的精神1分。分別寫兩則材料的示例，最后總說精神，可正常給分）
三、名著閱讀（5分）
13.答案示例1： 《西游記》中很多帶有"三"的故事引發(fā)了我的思考。我又仔細閱讀了這些故事，如三打白骨精、三調芭蕉扇、斗法降三怪等等，發(fā)現(xiàn)這些"三"的設計使得情節(jié)更加曲折，波瀾起伏，引人入勝。
答案示例2： 《水滸傳》中林沖這一形象的前后變化引起我的思考。我梳理了誤入白虎堂、刺配滄州道、風雪山神廟、火并王倫等一系列以林沖為主角的故事情節(jié)，發(fā)現(xiàn)了他性格發(fā)展變化的脈絡，也更深地理解了他的性格。
答案示例3：《朝花夕拾》中魯迅對長媽媽的深情回憶引起了我的思考。我把《阿長與<山海經(jīng)>》《狗貓鼠》《從百草園到三味書屋》等篇目中與阿長有關的內容放在一起，打通各篇，綜合閱讀，理解了魯迅對長媽媽的感情。
（共5分。 引起思考的內容1分，探究過程或方法2分，過程、方法結合具體書目2分）
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