2022年新人教版七年級下冊語文鄧稼先知識點梳理

新人教版七年級下冊語文鄧稼先知識點梳理2022

文章以中華幾千年來的文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。下面小編帶來，希望大家能夠喜歡。

一、字詞

至死不懈xiè　鞠躬盡瘁cuì

選聘pìn　無垠yíng　殷紅yān

縈帶yíng　日曛xūn　鋌而走險tǐng

婦孺皆知　當之無愧

馬革裹尸　鋒芒畢露

二、概括文章大意。

①在歷史的背景上引出鄧稼先。

②寫鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生。

③通過與奧本海默的對比，突出鄧稼先的氣質和品格。

④通過作者與鄧稼先的交往與對話，表達對鄧稼先的情感。

⑤描寫鄧稼先在羅布泊的工作情形，突出他身先士卒的獻身精神。

⑥總結評價鄧稼先。

三、課文內容解讀

1.文章六個部分的小標題擬得怎么樣?介紹自己最欣賞的一個小標題，并說說理由。這些小標題給你怎樣的啟示?

這些小標題擬得新穎、概括力強，突出本部分的核心內容和豐富意蘊。

第一部分“從‘任人宰割’到‘站起來了’”這個小標題如恢宏的畫面，給人縱深的歷史感，在這個巨大的背景下推出鄧稼先，說明鄧稼先是對這一巨變作出貢獻的科學家，是對歷史發展產生巨大影響的歷史人物。

第五部分小標題“我不能走”非常出色，言為心聲，一句簡短的話語，道出了鄧稼先身先士卒、不怕犧牲的氣概、有先聲奪人的表達效果。作為院長，鄧稼先的主要工作是管理和理論指導。但他卻事必躬親，來到實驗現場指導工作。當井下出現問題，甚至會出現危險的時候，無論從職位，還是從在“兩彈”事業中所起到的舉足輕重的作用來說，鄧稼先離開現場，都是無可非議的。然而，他只說了一句：我不能走。雖然只有四個字，但字字鏗鏘，聲聲有力，突出了人物的個性特征。

2.寫鄧稼先以前，先概述我國近一百多年來的歷史有什么作用?

作者概述中國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對民族的轉變作出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展發生巨大影響的歷史人物。

3.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?

課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，鄧稼先與奧本海默截然不同，“忠厚平實”“真誠坦白”“從不驕人”。中國幾千年保守文化就講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實，鄧稼先吸取了中國保守文化中這些優秀的局部，并變成了自身的氣質品格。

4.讀第四部分，思考①鄧稼先對“謠言”仍然親自調查，你從中感受到他怎樣的品質?②你認為楊振寧流淚的原因究竟是什么?

①鄧稼先事實求是的品質和強烈的民族自尊心。

②當楊振寧知道是中國人獨立完成原 子彈工程的時候，他的眼淚既是為朋友而自豪，更是強烈的民族自豪感的一種表示。

5.引用《吊古戰場文》和《中國男兒》的作用是什么?

(1)引用《吊古戰場文》渲染了羅布泊的惡劣環境，把讀者帶到荒涼而又神秘的戈壁荒灘，突出鄧稼先工作環境的艱苦，工作的艱辛，更增添了悲壯的色彩。

(2)引用五四時期的歌，意在說明鄧稼先是五四精神的繼承者和發揚者。向上、求實、勤奮、創新精神。這樣含蓄、委婉地表達了楊振寧對摯友的敬愛之情，讀來耐人尋味。

6.“鄧稼先是中國幾千年保守文化所孕育出來的有奉獻精神的兒子。”“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”怎樣理解這兩句話?

“鄧稼先是中國幾千年保守文化所孕育出來的有奉獻精神的兒子。”是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農民的樸實氣質”。中國幾千年保守文化就講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國保守文化中這些優秀的局部，并變成了自身的氣質品格。“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”，是指“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文 革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自身的行動準則，因此他是理想黨員。

7.“假如稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。”試說說你對這兩句話的理解。

為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自身的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，假如鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。

四、品味語言

本文不只在內容上較之一般的傳記高出一籌，語言也毫不遜色，有著自身的獨到之處，同學們試試看，能否有所發現。

⑴修辭手法的運用

①對比

第三局部將鄧稼先與奧本海默對比著寫。

②引用

第二局部中描述鄧稼先的一生“鞠躬盡瘁，死而后已”;第五局部對《吊古戰場文》和《中國男兒歌》的引用。

③排比

第一局部中2～5段，第三局部中第3段，第六局部中所引述的話。

其作用是：語言凝練，增加氣勢，給人以強烈的震撼。

⑵句式的多變

①句式十分整齊

第一局部中列舉1898年“任人宰割”的四個例子;第二局部以時間為序介紹鄧稼先簡歷和貢獻的句子;第五局部第3段等。

②長短句交錯使用

第三局部第4段介紹奧本海默的性格與為人。

選擇什么樣的句式，是根據思想感情的表達需要決定的，前者有氣勢，讀來瑯瑯上口，后者則形成一種交錯美，有一種特殊的表達效果。

⑶文章無華麗詞藻，平實的語言中飽含感情。

第四局部的末段一個“熱淚滿眶”將作者的感情震蕩表示得淋漓盡致;第五局部第二、三段兩句詢問對朋友流露出的深情。

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