部編版八上語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、積累與運(yùn)用
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.沿溯阻絕(sù) 晴初霜旦(dàn)飛漱其間(sù)水皆縹碧(piǎo)
B.解衣欲睡(jiě)與其奇者(yǔ)竹柏(bǎi)泠泠作響(líng)
C.亦未寢(qǐn)夕日欲頹(tuí)素湍綠潭(tuān)鳶飛戾天(lì)
D.林寒澗肅(jiàn)藻、荇交橫(xìng)都護(hù)(dōu)屬引凄異(zhǔ)
2.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是( )
A.兩岸連山,略無(wú)闕處
B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮
C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
D.至于夏水襄陵
3.下列加點(diǎn)詞中沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A.相與步于中庭B.互相軒邈
C.懷民亦未寢D.回清倒影
4.下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A.自康樂(lè)/以來(lái),未復(fù)/有能與其奇者
B.但/少閑人/如吾兩人者耳
C.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮,猿/則百叫無(wú)絕
D.日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是?煙波/江上/使人愁
5.默寫。
(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色, 。(王績(jī)《野望》)
(2)暑假時(shí),你去新疆旅游。面對(duì)奇特壯美的風(fēng)光,你不由自主地吟誦出王維《使至塞上》中描繪塞外壯觀景象的名句: , 。
(3)崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是: ?
。
(4)《錢塘湖春行》一詩(shī)中,描寫早春鶯歌燕舞的詩(shī)句是: ,
。
6.名著閱讀。
(1)埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫道:“從某種意義上來(lái)說(shuō),這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。”其中的“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指( )
A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
B.紅軍長(zhǎng)征
C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
D.南昌起義部隊(duì)南下
(2)《紅星照耀中國(guó)》中,“他顯然是中國(guó)人中間最罕見(jiàn)的一種人,一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書(shū)生出身的造反者”中的“他”指的是 ;“他是個(gè)大個(gè)子,像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百,但仍很健康”“(他)性格很急躁,但是他很謙虛”“他以行軍神出鬼沒(méi)著稱”,其中的“他”指的是 ;“他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)”中的“他”指的是 。
二、閱讀
(
渡荊門送別
[唐]李 白
渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
7.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.首聯(lián)點(diǎn)題,寫詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外,將去楚地游覽。
B.“山隨平野盡”一句中“隨”“盡”二字,使靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。
C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和傍晚天邊的云霞,宛如兩幅圖畫(huà),令人陶醉。
D.詩(shī)人在尾聯(lián)借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
8.請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。
(
[甲]元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
[乙]元豐二年,中秋后一日,余自吳興來(lái)杭,東還會(huì)稽。龍井有辨才①大師,以書(shū)邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧,遇道人參寥,問(wèn)龍井所遣籃輿②,則曰:“以不時(shí)至,去矣。”
是夕,天宇開(kāi)霽③,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰④,度南屏,濯足于惠因澗,入靈石塢,得支徑上風(fēng)篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。
(秦觀《龍井題名記》)
[注]①辨才:法號(hào)元靜,曾在靈隱山講經(jīng),與下文的參寥都是蘇軾的朋友。②籃輿(yú):竹轎。③天宇開(kāi)霽:天空晴朗。④雷峰:雷峰塔,位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山上。
9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)月色入戶
(2)但少閑人
(3)以書(shū)邀余
(4)謁辨才于朝音堂
10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.濯足于惠因澗 嘗射于家圃
B.得支徑上風(fēng)篁嶺 橫柯上蔽
C.殆非人間之境 何陋之有
D.明日乃還 乃取一葫蘆置于地
11.翻譯下面的句子。
憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。
12.甲、乙兩文都寫了月夜之景,但寫景觀察的角度不同,請(qǐng)做具體分析。
(
冷泉亭記
[唐]白居易
東南山水,余杭郡為最。就郡言,靈隱寺為尤。由寺觀言,冷泉亭為甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍尋,廣不累丈,而撮奇得要,地搜勝概,物無(wú)遁形。
春之日,吾愛(ài)其草熏熏,木欣欣,可以導(dǎo)和納粹,暢人血?dú)狻Ｏ闹?吾愛(ài)其泉渟渟,風(fēng)泠泠,可以蠲煩析酲①,起人心情。山樹(shù)為蓋,巖石為屏,云從棟生,水與階平,坐而玩之者可濯足于床下,臥而狎之者可垂釣于枕上。矧又潺湲潔徹,粹冷柔滑,若俗士,若道人,眼耳之塵,心舌之垢,不待盥滌,見(jiàn)輒除去。潛利陰益,可勝言哉!斯所以最余杭而甲靈隱也。
杭自郡城抵四封,叢山復(fù)湖,易為形勝。先是領(lǐng)郡者,有相里君造虛白亭,有韓仆射皋作候仙亭,有裴庶子棠棣作觀風(fēng)亭,有盧給事元輔作見(jiàn)山亭,及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望,如指之列,可謂佳境殫矣,能事畢矣。后來(lái)者雖有敏心巧目,無(wú)所加焉,故吾繼之,述而不作。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。
[注]①蠲(juān)煩析酲(chéng):免除煩惱,消除困倦。
13.下列關(guān)于加點(diǎn)文言實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.就郡言,靈隱寺為尤(最)
B.廣不累丈(重疊)
C.可謂佳境殫矣(竭盡)
D.述而不作(炒作)
14.下列關(guān)于加點(diǎn)文言虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.由寺觀言(從)
B.坐而玩之者可濯足于床下(連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系)
C.眼耳之塵(的)
D.后來(lái)者雖有敏心巧目(即使)
15.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A.余杭郡/為最
B.而/撮奇得要
C.吾/愛(ài)其泉渟渟
D.可濯足于/床下
16.翻譯下面的句子。
(1)春之日,吾愛(ài)其草熏熏,木欣欣,可以導(dǎo)和納粹,暢人血?dú)狻?/p>
(2)斯所以最余杭而甲靈隱也。
17.選文描寫的對(duì)象是冷泉亭,為什么文章一開(kāi)始要寫余杭郡、靈隱寺呢?
附:作文
不管是生活在喧鬧的都市,還是寧?kù)o的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。每一次走進(jìn)大自然都會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是流連田間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……大自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請(qǐng)以《 ,讓我陶醉》為題,寫一篇文章。
要求:①根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目;②文體不限,600字左右。
參考答案
1.【解析】C A項(xiàng),“漱”應(yīng)讀“shù”;B項(xiàng),“與”應(yīng)讀“yù”;D項(xiàng),“都”應(yīng)讀“dū”。
2.D
3.【解析】C A項(xiàng),名詞用作動(dòng)詞,散步;B項(xiàng),形容詞用作動(dòng)詞,向高處伸展;D項(xiàng),形容詞用作名詞,清波。
4.【解析】A 正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“自/康樂(lè)/以來(lái),未復(fù)有/能與其奇者”。
5.(1)山山唯落暉
(2)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥
6.【解析】(1)題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況,(2)題考查對(duì)名著人物的把握。閱讀名著時(shí),要注意名著中描寫人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)等的語(yǔ)句以及與人物相關(guān)的故事情節(jié)。(2)題中,第一個(gè)空,結(jié)合“書(shū)生出身的造反者”可判斷是周恩來(lái),他是大官僚家庭的兒子,先后就讀于南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué),后在法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)學(xué)習(xí)。第二個(gè)空,結(jié)合“大個(gè)子”“以行軍神出鬼沒(méi)著稱”等關(guān)鍵詞句,可判斷是賀龍。第三個(gè)空,結(jié)合其談話舉止的作風(fēng),可判斷是彭德懷。
【答案】(1)B
(2)周恩來(lái) 賀龍 彭德懷
7.【解析】D 尾聯(lián)運(yùn)用擬人的手法,詩(shī)人借寫故鄉(xiāng)之水依依不舍地送別自己來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。
8.示例:詩(shī)人的小舟越過(guò)荊門,晚上月亮倒映在江水中,猶如從天上飛來(lái)一面明鏡,皎潔明亮;傍晚天邊云霞飄飛,如海市蜃樓般變幻多姿,讓人陶醉。
9.(1)門。(2)只是。 (3)書(shū)信。(4)拜見(jiàn),拜訪。
10.【解析】A A項(xiàng),介詞,在。B項(xiàng),動(dòng)詞,爬上;名詞作狀語(yǔ),在上面。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的;助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng),副詞,就;連詞,于是。
11.(我們)在龍井亭休息,舀起泉水,靠在石頭上喝。
12.【解析】本題考查寫作手法和內(nèi)容分析。角度一:感官角度。結(jié)合甲文“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”可知,該句具體描繪了庭中的月色,運(yùn)用比喻手法,寫出了月色的空明澄澈,描繪了一個(gè)疏影搖曳的美妙境界。這是眼前所見(jiàn),故是從視覺(jué)角度進(jìn)行的描寫。乙文“天宇開(kāi)霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)”,是從視覺(jué)角度進(jìn)行的描寫,突出月色的清澈。“自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境”,是從聽(tīng)覺(jué)角度進(jìn)行的描寫,用流水的聲音從側(cè)面烘托了夜晚環(huán)境的幽靜。角度二:觀察角度。結(jié)合甲文“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”可知,作者描繪的是庭院中的月夜景色,屬于定點(diǎn)觀察。結(jié)合乙文“自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境”可知,作者一路前行,所欣賞到的景色是不斷變化的,廬舍、燈火、草木、流水等,屬于移步換景,通過(guò)交代游蹤,展現(xiàn)了從普寧到壽圣院沿途的景色。
【答案】示例一:甲文運(yùn)用定點(diǎn)觀察,寫出月色空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。乙文運(yùn)用移步換景,交代行蹤,寫從普寧到壽圣院沿途的景色。
示例二:甲文從視覺(jué)角度寫出月色空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。乙文從聽(tīng)覺(jué)角度寫出夜晚環(huán)境的幽寂。
[參考譯文]
[乙]元豐二年,中秋節(jié)第二天,我從吳興來(lái)杭州,(然后)再向東回會(huì)稽。龍井有位辨才大師,用書(shū)信的方式邀請(qǐng)我到山中去。等到出了城,太陽(yáng)已經(jīng)西沉,(我)取水道航行到普寧,遇到道人參寥,問(wèn)(他)龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎,(參寥)說(shuō):“(你)來(lái)得不是時(shí)候,(轎子)已經(jīng)離開(kāi)了。”
這天晚上,天空晴朗,樹(shù)林間月光很明亮,(甚至連)頭發(fā)都能數(shù)清。于是(我)舍棄船,跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊行走。(我們)過(guò)了雷峰塔,經(jīng)過(guò)南屏一帶,在惠因澗洗腳,進(jìn)入靈石塢,發(fā)現(xiàn)一條小路(就沿著它)爬到了風(fēng)篁嶺,在龍井亭休息,舀起泉水,靠在石頭上喝。從普寧(到龍井亭)總共經(jīng)過(guò)了十五座佛寺,都十分寂靜,聽(tīng)不到人的聲音。路邊的屋舍,燈火若隱若現(xiàn),草木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,水流得很急,發(fā)出悲愴的聲響,(這)大概不是人間有的地方。(我們繼續(xù))前行(到了)二更天,才到壽圣院,在朝音堂拜見(jiàn)辨才大師,第二天就回去了。
13.【解析】D “述而不作”的“作”是“修筑,建造”的意思。
14.【解析】B “坐而玩之者可濯足于床下”的“而”是連詞,表修飾關(guān)系。
15.【解析】D 正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“可濯足/于床下”。
16.(1)春天,我喜歡這里百草豐茂,樹(shù)木生機(jī)勃勃,可以引導(dǎo)人們心境平和地呼吸新鮮空氣,通暢全身血脈氣息。
(2)這就是(我)認(rèn)為(山水)余杭郡為最佳,(郡內(nèi)的風(fēng)景)靈隱寺為第一的原因。
17.用著名的景觀襯托不知名的景點(diǎn),以突出冷泉亭的勝景。
[參考譯文]
東南地區(qū)的山水,余杭郡的最好。就郡里而言,靈隱寺(的景致)最為突出。就寺廟而言,冷泉亭是第一。冷泉亭建在山的下面,水的中央,靈隱寺的西南角。(它)高不到兩尋,寬不超過(guò)兩丈,但是(這里)集中了最奇麗、最美的景物,在亭中觀賞靈隱景致,一覽無(wú)余。
春天,我喜歡這里百草豐茂,樹(shù)木生機(jī)勃勃,可以引導(dǎo)人們心境平和地呼吸新鮮空氣,通暢全身血脈氣息。夏夜,我愛(ài)它泉水輕流,清風(fēng)涼爽,可以免除煩惱,消除困倦,激發(fā)游人的興致。山上的樹(shù)林是(亭子的)大傘,四周的巖石是(亭子的)屏障,云從(亭子的)棟梁上生出,水與(亭子的)臺(tái)階齊平,坐著玩賞可用亭椅下的清泉洗腳,躺著玩賞可在枕上垂竿釣魚(yú)。況且水流緩慢,潔凈清澈,柔滑清涼,不論是凡夫俗子,還是出家的人,(你)看到的聽(tīng)到的邪惡門道,(你)想著的要說(shuō)的骯臟念頭,不用等那清泉洗滌,一見(jiàn)(冷泉亭)就能除去。(冷泉亭)不知不覺(jué)中給人的好處說(shuō)不完!這就是(我)認(rèn)為(山水)余杭郡為最佳,(郡內(nèi)的風(fēng)景)靈隱寺為第一的原因。
余杭郡從郡城到四郊,山連山、湖連湖,有許多風(fēng)景秀美的地方。過(guò)去在這里做太守的人,有位相里君,修筑了虛白亭;仆射韓皋,修筑了候仙亭;庶子裴棠棣,修筑了觀風(fēng)亭;給事盧元輔,修筑了見(jiàn)山亭;右司郎中河南人元藇,最后修筑了這個(gè)冷泉亭。這樣,五亭相互可以望見(jiàn),像五個(gè)手指排列在一起,可以說(shuō),全郡的美景都在這些地方了,要筑的亭子已經(jīng)全筑好了。后來(lái)主持郡政的人,即使有巧妙的心思和眼光,再要加什么也加不上了,所以我在他們之后到這里,記述(其事)而不再修筑(這類亭子)。長(zhǎng)慶三年八月十三日記。
附:作文
【寫作指導(dǎo)】
本次作文側(cè)重于對(duì)景物的描寫,為了讓景物描寫更加生動(dòng)、細(xì)膩,寫作時(shí)可以從多個(gè)角度進(jìn)行描寫,比如可俯視、仰視,也可近觀、遠(yuǎn)望;可寫靜態(tài),也可寫動(dòng)態(tài);可從宏觀著眼,也可從微觀入筆;可寫視覺(jué)形象,也可寫聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等形象;可寫現(xiàn)實(shí)景物,也可寫想象中的景物。通過(guò)多個(gè)角度描寫景物,能將景物特點(diǎn)展現(xiàn)得更加充分、鮮明,讓讀者如臨其境,更真切地感受景物的魅力。
【佳作展示】
大自然,讓我陶醉
無(wú)論何時(shí)何地,大自然總會(huì)向你展示她最美好的一面:黃山上百折不撓的青松,香山上溫柔纏綿的紅楓;夏天的芙蓉,秋天的菊花,敢與風(fēng)雪抗?fàn)幍南灻?還有那躲進(jìn)墻角默默無(wú)聞的青苔……這一切,怎能不叫人為之陶醉?
深秋,我跟隨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉走進(jìn)公園,站在公園深處的通幽曲徑上,我看見(jiàn)樹(shù)木的枝干都已是光禿禿的了。可樹(shù)木粗糙的主干旁,卻有一大片黃的和白的菊花在怒放。原來(lái),大自然也是憐惜人的——這么一個(gè)浪漫詩(shī)意的季節(jié),她當(dāng)然舍不得收起所有的生命跡象。于是,她留下了這一叢“輕肌弱骨散幽葩,更將金蕊泛流霞”的花之隱逸者,留給人們一份“蕭疏籬畔科頭坐,清冷香中抱膝吟”的樂(lè)趣。
當(dāng)然,并不是所有的樹(shù)木每逢秋天就“閉門謝客”。你瞧那松柏,硬是不肯收回蒼翠,非得一年到頭穿著自己引以為傲的綠衣。穿著就穿著吧,看著也舒服,干嗎要像其他樹(shù)那樣非得脫下不可呢!
秋天的天空是最美的。秋高氣爽,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,很少看到幾片云彩擋住你的視線,來(lái)惹你不愉快。晚上,它會(huì)讓你看見(jiàn)“圓魄上寒空”的良辰美景。
秋天的雨也是最美的。秋雨細(xì)膩,但不像春雨那樣轉(zhuǎn)瞬即逝,且暖意逼人。秋雨是冰涼的,給人一種涼入肌骨的快感;秋雨是漫長(zhǎng)的,淅淅瀝瀝,一下就是好幾天,讓你享受個(gè)夠。
這就是大自然四個(gè)女兒中的一個(gè)——秋,這就是大自然無(wú)限珍貴寶藏中的一小部分——秋景。哦,大自然,對(duì)你來(lái)說(shuō),如此微不足道的一部分便已讓我心醉神迷。那么你,大自然,我的母親,怎能不叫我神魂俱醉?
大自然,你讓我陶醉!
[點(diǎn)評(píng)]文章描寫細(xì)膩,還引用了一些古詩(shī)名句,體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。作者從秋季的落葉、菊花、松柏,秋天的天空,秋天的雨等方面,將秋季的美景描寫得細(xì)致入微,抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
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