來源:網絡資源 2022-11-07 13:05:06
誡子書
諸葛亮 〔兩漢〕
夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及! (淡泊 一作:澹泊;淫慢 一作:慆慢)
譯文
有道德修養的人,依靠內心安靜來修養身心,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一,而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干,不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作,冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳,意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會所用,只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里,到時悔恨又怎么來得及?
注釋
誡:警告,勸人警惕。
子:一般認為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。
書:書信。
夫(fú):助詞,用于句首,表示發端。
君子:品德高尚的人。
行:指操守、品德、品行。
靜:屏除雜念和干擾,寧靜專一。
以:連詞,表示后者是前者的目的。
修身:修養身心。
養德:培養品德。
淡泊:內心淡泊,不慕名利。
無以:沒有什么可以拿來,沒辦法。
明志:明確志向。明:明確、堅定。
寧靜:這里指安靜,集中精神,不分散精力。
致遠:達到遠大目標。致:達到。
才:才干。
廣才:增長才干。廣:增長。
成:達成,成就。
淫慢:放縱懈怠。
淫:放縱。慢:懈怠。
勵精:振奮精神。勵:振奮。
險躁:輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險:輕薄。
治性:修養性情。治:修養。
年與時馳:年紀隨同時光飛快逝去。與:跟隨。
馳:疾行,指飛速逝去。
意與日去:意志隨同歲月而喪失。日:時間。
去:消逝,逝去。
遂:最終。
枯落:凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒有用處。
多不接世:意思是,大多對社會沒有任何貢獻。
窮廬:窮困潦倒之人住的陋室。
將復何及:又怎么來得及。
文言知識
一、重點字詞解釋
1、夫:句首發語詞,不用翻譯。
2、之:結構助詞,的。
3、行:品行,操守。
4、靜:屏除雜念和干擾,寧靜專一。
5、儉:節儉。
6、養:培養。
7、淡泊:內心恬淡,不慕名利。
8、明:明確。
9、明志:明確志向。
10、致:達到。
11、遠:形容詞活用為名詞,遠大志向。
12、廣:形容詞活用為動詞,增長。
13、才:才干。
14、淫:放縱。
15、慢:懈怠。
16、勵:振奮。
17、險:輕薄。
18、躁:浮躁。
19、治性:修養性情。治:修養。
20、與:跟隨
21、馳:疾行,指迅速逝去。
22、遂:最終。
23、枯落:凋落,衰殘。比喻年老志衰,沒用用處。
24、窮廬:窮困潦倒之人住的陋室。
25、誡:勸勉、告誡26、書:書信。
二、一詞多義
之:
學而時習之:代詞,代指學過的知識
君子之行:結構助詞,的
以:
靜以修身:介詞,表目的非
寧靜無以致遠:介詞,用來
志:
非淡泊無以明志:遠大志向
非志無以成學:名詞活用為動詞,立志
學:
夫學須靜也:動詞,學習
非志無以成學:名詞,學業
成:
成 非志無以成學:完成,實現
遂成枯落:變成,成為
行:
三人行:行走
君子之行:品德,操守
意:
意與日去:意志
意將隧入以攻其后:打算,想要
意暇甚:神情,態度
三、詞類活用
1、志
非志無以成學:名詞活用為動詞,立志
2、廣
非學無以廣才:形容詞活用為動詞,增長
3、遠
非寧靜無以致遠:形容詞活用為名詞,遠大志向
諸葛亮(181-234),字孔明、號臥龍(也作伏龍),漢族,徐州瑯琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國時期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時被封為武鄉侯,死后追謚忠武侯,東晉政權特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,死而后已。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等,并改造連弩,叫做諸葛連弩,可一弩十矢俱發。于234年在五丈原(今寶雞岐山境內)逝世。諸葛亮在后世受到極大尊崇,成為后世忠臣楷模,智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽等地有武侯祠,杜甫作《蜀相》贊諸葛亮
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