案例分析題是中考政治的一種常見題型。它旨在考查考生對所學(xué)知識掌握的情況和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力有的同學(xué)在解答案例分析題時要么就事論事，要么泛泛而談，不得要領(lǐng)。下面結(jié)合一道例題，談?wù)勗鯓咏獯鸷冒咐治鲱}。
例題：一天，汪某到超市購物后離開時，被懷疑偷了超市的商品，受到超市保安人員強行搜身檢查，結(jié)果汪某是清白的。汪某覺得受到了極大的侮辱，便對保安人員大打出手，將一名保安人員打成輕傷。后經(jīng)公安機關(guān)調(diào)解，超市保安人員和汪某均承擔了相應(yīng)責(zé)任。
閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，對超市保安人員和汪某的行為予以評析，并談?wù)勈艿绞裁磫⑹尽?/div>
我們認為，解答好案例分析題應(yīng)從以下五個方面人手：
1.法律依據(jù)。案例分析，重在分析。用什么分析呢?必須有一個客觀公正的判斷標準。這個標準就是現(xiàn)行憲法和法律的相關(guān)規(guī)定。對于初中學(xué)生來說，法律依據(jù)不是要講出法律規(guī)定的詳細條文，而是教材中介紹的有關(guān)法律的重要條款或原則性規(guī)定。如果我們在答題時能夠準確引用這些內(nèi)容，就能使案例分析有理有據(jù)，說服力強。因此，我們在解答案例分析題時，首先要仔細審題，弄清材料和題目的要求，然后準確選擇相關(guān)的法律依據(jù)。
結(jié)合該例題，可選擇兩條法律依據(jù)：
(1)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身體。
(2)公民的生命健康權(quán)受法律保護。
2.公正評析。在找到相關(guān)法律依據(jù)的基礎(chǔ)上，就可以結(jié)合案例的具體內(nèi)容，運用法律知識，對案例中當事人的行為進行評析。
結(jié)合該例題，可評析如下：
(1)超市保安人員的行為是錯誤的，因為非法搜身是侵犯公民人身自由權(quán)利的違法行為。
(2)汪某的行為也是不對的，因為汪某對超市保安人員大打出手侵犯了保安人員的生命健康權(quán)。
3、法律責(zé)任。在評析了案例中當事人的錯誤行為后，還應(yīng)指出其危害以及應(yīng)當承擔的法律責(zé)任。結(jié)合該案例，可指出：超市保安人員的行為嚴重侵犯了汪某的合法權(quán)益，對汪某的身心造成傷害，應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。汪某的行為對保安人員的身體造成了傷害，也應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責(zé)任，如賠償保安人員的醫(yī)療費。
4、正確做法。在指出案例中當事人的錯誤及應(yīng)負的法律責(zé)任后，還應(yīng)說明正確的做法是什么，即如何在法律允許的范圍內(nèi)，通過正當途徑維護自身的合法權(quán)益。結(jié)合該例題，可說明如下：汪某在自身權(quán)益受到非法侵犯后可向有關(guān)主管部門反映，要求賠償。如果協(xié)商不成可到當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，維護自己的合法權(quán)益。保安人員懷疑汪某有偷盜行為，可請求當?shù)毓矙C關(guān)依法進行檢查。
5、所受啟示。在經(jīng)過對案例的分析后，還應(yīng)指出這個案例使我們明白了哪些道理以及對我們今后的行為有何教育意義。
結(jié)合該例題，可回答，該案例告訴我們：
(1)生活中處處有法律，每個人都應(yīng)當學(xué)法、懂法、守法，依法規(guī)范自己的行為，否則就要受到法律的追究，承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。
(2)當公民的合法權(quán)益受到侵犯時，一定要通過合法的途徑來維護和捍衛(wèi)。
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