來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-28 18:52:56
同在一個屋檐下
我驚訝地問媽媽:“為何在屋里走動時,總怕踩到地雷似的?”媽媽笑著回答說:“大家不是同在一個屋檐下嗎?”我雖然理解媽媽的心意,卻還是認為她過于講究了。
媽媽見我一臉隨意,挺認真地接著說:“我們家的地面是張爺爺家的屋頂,走路聲音大了,爺爺奶奶受不了。”我撅著嘴反駁,為什么我們樓上的人不這樣想,總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說,樓上有一個兩歲的妹妹,她要長大,蹦呀跳呀,需要運動。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了!媽媽緊緊地盯著我,更認真了,說:“能為別人著想,是人生一等功夫。”接著,媽媽給我講了一個故事。
那年,媽媽從鄉(xiāng)下奶奶家回城,在村頭汽車停車點有三個人先后上了車——懷著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個座位。剛坐下,老人又站起來指著媽媽說:“你不方便,你來坐吧。”媽媽不肯。就在這當(dāng)兒,剛上車的一個小伙子十分麻利地從老人背后擠過來,坐在了那個座位上。老人盯著小伙子,很平靜地說:“小老弟,好好看看這個位子,你該不該坐!”
小伙子抬頭瞪了老人一眼,根本不在乎。老人轉(zhuǎn)過身,喃喃自語:“能為別人著想,是人生一等功夫啊。”這回小伙子吱聲了:“你這老東西怎么罵人?”
“我不是罵人,我是關(guān)心你愛護你呀!”小伙子不領(lǐng)情:“你算誰呀?你活得不耐煩了——癌癥!”那個扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水:“你說對了,我爸是個癌癥患者,已經(jīng)是晚期了。”同車的旅客都被這個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視時,媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn),原來這位老人竟是中學(xué)時代的老師。老人興奮地說:“人生一等功夫,這是一句名言,我的學(xué)生都還記得啊!”
聽完了這個故事,我眼里閃著淚花,輕手輕腳地走進了書房,生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心里記下了一句話:“能為別人著想,是人生一等功夫!”
【技巧借鑒】考場作文,不在乎事件大小,也不在乎技巧的多少。有時,一個成功的細節(jié),便能救活一篇文章,甚至可能因此得到滿分。正如這位考生,面對“同在一個屋檐下”這一抽象的話題,沒有空泛地議論或抒情,而是用一句“能為別人著想,是人生一等功夫”自然地展開情節(jié)。講述家庭故事的時候,情真意切,內(nèi)容極為樸實;插敘往事時,巧設(shè)懸念,震撼人心。考生就是用這么一句看似尋常的話語,在文章中自由穿插,多次呼應(yīng),將“能為別人著想,是人生一等功夫”這一主題,展示得極為深刻。因此老師要提醒大家,要學(xué)會借助一朵鮮花、一聲問候或是一個笑臉之類的細節(jié),去挖掘動人的情感與深刻的哲理。
【適應(yīng)考題】本文可以應(yīng)對“心中有句話”、“為他人著想”、“有一種美德”“我變了”、“我學(xué)會了一一”、“心中的太陽”、“溫暖”等作文題。
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