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有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題,結(jié)果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、或是同一類題型上失分,究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié),不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思,更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
殊不知,失分點(diǎn)就是增分點(diǎn),所以,后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注,加強(qiáng)解題后的反思,并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆中考試題,領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格,對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。
首先,要保持穩(wěn)健的心態(tài)。在高中學(xué)習(xí)期間,焦慮幾乎是不可避免的。應(yīng)對(duì)焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發(fā)泄,再加上加倍的努力和認(rèn)真。唯有奮斗可以戰(zhàn)勝情緒內(nèi)耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高考的賽道上唯一可靠的路標(biāo)只有自己,超過(guò)從前的自己就是最大的勝利。而沒(méi)有努力會(huì)是白費(fèi),搞不懂的題型就多做幾遍,背不上的考點(diǎn)就多背幾次。笨鳥先飛或許是偽命題,但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次,要尋找適合的方法。沒(méi)有最好的學(xué)習(xí)方法,只有最適合自己的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌一味模仿他人,讓自己疲于奔命,而應(yīng)該聽從老師建議,多與老師溝通,不斷調(diào)適,找到屬于自己的節(jié)奏。不過(guò),有一些基本原則是共通的:
第一做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,不留漏洞很重要。我習(xí)慣于用小本子記下自己的待辦事項(xiàng),需要整理的筆記、亟待補(bǔ)齊的漏洞、老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)等,時(shí)時(shí)提醒自己,日清周結(jié)。這樣既可以記錄自己的學(xué)習(xí)軌跡,帶來(lái)積極的心理暗示、緩解焦慮,也可以防止健忘癥,提高學(xué)習(xí)有效性。
第二合理分配時(shí)間,學(xué)科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們,一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個(gè)文科生,我把課余時(shí)間分成四份,兩份給數(shù)學(xué),一份給地理,剩余一份給其他學(xué)科。如此安排,實(shí)際上是短板明顯之下的無(wú)奈之舉。但我深知,避短是揚(yáng)長(zhǎng)的前提,只有在短板上舍得花時(shí)間,同時(shí)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不自負(fù)、不敷衍,避短與揚(yáng)長(zhǎng)雙管齊下,總分才可能有質(zhì)的飛躍。
第三不要好高騖遠(yuǎn),扎實(shí)基礎(chǔ)很重要。基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。最后的時(shí)間里,務(wù)請(qǐng)?jiān)倩厥祝貧w教材,扎扎實(shí)實(shí)掌握學(xué)科必備知識(shí),完善以基本概念、基本原理為核心的知識(shí)體系。科學(xué)處理作業(yè),相信老師,立足課堂,拒絕無(wú)意義的盲目刷題,不任性鉆進(jìn)牛角尖,不感性專攻難題。
最后,要正確對(duì)待高考情境。在考場(chǎng)上,一定要有“人難我難,我不怕難;人易我易,我不大意”的信念,相信自己的知識(shí)儲(chǔ)備,做題不糾結(jié),輕易不改動(dòng),心無(wú)旁騖,不要考慮考試結(jié)果,只要認(rèn)真細(xì)心地完成試卷,勝利終將屬于我們。
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